《教育随笔 [教育随笔-无私爱可以感化每一个孩子]》的可行方法之一 摘要：每天中午其她小朋友都睡了，可她还是到处跑，怎么办，“焦新蕊，来，老师陪你一起睡，“适度的爱”是教育教学 在我们班里有几个特殊的孩子。焦新蕊算一个。 在和她接触的日子里，让我感受到了她的“与众不同”，不知道什么叫坐，什么叫站，所有常规一塌糊涂。最严重的是嘴巴特别不“老实”，不管是上课，还是下课，总是告状。一会儿呆不住，不管是午睡，还是吃饭，稍不留神就找不到了。真拿他没办法。让我意想不到的是改变她的竟是我和他的一次一起午睡。 每天中午其她小朋友都睡了，可她还是到处跑，怎么办？给我愁得真是绞尽脑汁也想不出好办法。忽然有一天，我又想了一招： “焦新蕊，来，老师陪你一起睡！” “为什么呀？” “老师喜欢你呀！ 她还真的把被子铺好躺下了。我也躺在她的旁边，一只手轻轻拍着他，另一只手握着她的小手。她很快就睡着了。从那以后，我每天都握着她的小手看着她睡。她也听话多了。 跟焦新蕊的相处过程，没有刻意的教育方法，只是一个大手握小手的动作。我们也许只是转变了一个孩子，而孩子赢得的却是她的一生。 “适度的爱”是教育教学的可行方法之一。让我们赶快行动起来吧，用我们无私的爱去培养他们良好的生活习惯和行为习惯吧。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7547d05781d049649b6648d7c1c708a1294a0a79.html