《兴致勃勃看演出》 教学目标： 知识与技能： 1.了解演示文稿的功能。 2.学会启动和退出“powerpoint”。 3.了解powerpoint窗口的组成。 4.会简单打开、放映、退出演示文稿作品。 过程与方法： 通过教师设计的任务，使学生在观察后能自主探索“powerpoint”的功能和程序窗口的组成。 情感态度价值观： 1.培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力。 2.在完成各个阶段的任务后，感受成功的快乐。 行为习惯养成训练点： 培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。 教学重点： 1.通过浏览演示文稿作品，让学生感受ppt的广泛应用和魅力。 2.简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。 3.了解程序窗口的组成。 教学难点： 对一个演示文稿的操作。 教学用时：1课时。 教学准备： 多媒体演示文稿作品。 教学过程： 一、情境导入、激发兴趣 为学生展示生动的演示文稿实例，让学生感受Powerpoint的功能和魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势解释什么是多媒体演示文稿。多媒体演示文稿就是用多媒体集成软件制作出来的，通过文字、图片、声音，动画，视频等方式，来表现作品的具体内容。 让学生说说演示文稿的好处。 二、自主探究powerpoint 1.学生自学启动powerpoint软件的方法，了解程序窗口的组成。（参照课本43页上的操作步骤自主学习。） 2.打开上一学期学过的word 程序，跟现在的powerpoint 进行比较，看看两个程序窗口有什么异同之处。（知识迁移，加深对程序窗口认识的印象。） 3.教师总结、介绍程序窗口的组成。 三、打开、放映、退出演示文稿作品 1.教师上机演示和讲解，如何打开一个已有的演示文稿作品，并进行放映和退出。 学生在自己的电脑上认真观看教师的演示操作。 2.学生上机操作练习，对一个已有演示文稿作品打开、放映、退出。 教师巡视、指导。 四、学生自评 学生按课本44页中的评价表，对本节课的学习情况进行自评，并完成评价表中的内容。 五、课堂总结 Powerpoint能做的绘声绘色、音画同步、文字清晰、色彩协调、版面规范。Powerpoint与word有相似、相通之处，在学习过程中要注意总结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/757df8d926fff705cc170a62.html