绿植养护心得体会50字 “明德微小的仔细的“求真”是我们校对生的期望和要求，渗透在各学科学习的八字校训中。生物学作为一门以实验和观察为主的学科，处处体现着“深入学习”和“求真”。学生在我校初中一年级(现初中二年级)学习植物学后，在生物学科马的指导下，参加了由北京市学生活动管理中心主办的“2018北京市中小学生植物栽培大赛”。活动从一颗小种子开始，一直进行到最后100多天细心呵护，终于开花结果。 这项活动从一开始就得到一年级组的大力支持。考虑到如果把培养材料带回家培养，最终可能会成为家长的培养任务，所以导师马决定带着学生在教室里完成活动。每节课的窗台上都有一道风景，但这无疑给班主任增加了工作量。有实力的班主任已经表示，这是一个很好的德育机会，他们愿意支持。有的班主任甚至带动全班一起参与。 这次培育的植物种类也很抢眼，有热情的向日葵、百日菊、美丽的干莲、凤仙花、五颜六色的辣椒、小番茄、蛋番茄、会结果的玩偶南瓜。孩子的养花经验大部分是从市场上购买培育出来的植物，却从未经历过看着一粒被风吹飞的种子发芽，长出叶子开花，甚至结果的过程。 在对每种植物的特点和种植方法进行集体训练后，学生开始选择自己喜欢的植物种类，并在指导下播种和观察。一开始，学生们兴奋地告诉教官，种子已经发芽了，但被告知是杂草，被无情地清除了。但是慢慢地，孩子们的“宝宝”们一个接一个地发芽了。播种一周后，许多向日葵芽开始从土壤中钻出。渐渐地，南瓜、百日菊和荷花开始发芽，孩子们非常兴奋。这些植物逐渐成为初中生活的一部分。 之后，马老师教孩子们判断什么时候浇水。干了就湿的方法显然不适合一些不耐烦的孩子。他们几乎每天都用小水壶喷，热情的孩子和别人一起喷。有的孩子两天不浇水就忘了。所以马老师应该每天去上课看看，或者提醒孩子该浇水了，或者问一下上次施肥是什么时候，鼓励最好的生长。 暑假前，北京进入花季，我们学校一年级走廊也进入花季。所有的植物都在109中国氧吧展上展出，走廊的窗台成了百花齐放的花园。向日葵盛开，五颜六色的辣椒羞惭，看着一个学期的辛苦，学生感受到收获的喜悦，体验到除了学习课本知识之外的知行合一的喜悦。 除了绿色植物带来的收获，我们学校在这次活动中也被评为优秀组织学校。学生、获市二等奖，学生获市三等奖，马老师获市二等奖。此外，李远树、王、卞等同学的出色表现也获得了学校优秀奖。 学生在他们的活动中写道：“上学期生物老师安排了种植植物的活动。我收获了很多，学到了关于植物的知识，发现种子埋在了土里。隔一天绿苗偷偷溜出来。是一件很有意思的事情！从种子到开花结果的过程，不仅锻炼了我的观察能力，也潜移默化地培养了我的责任感。任何一个周末忘记浇水，幼苗都会枯萎，每次幼苗长出新叶，我都会沉浸在巨大的喜悦中。两个月后，我的向日葵终于开花了。我喜欢向日葵是因为它乐观坚强，每天吸收阳光赋予它的营养。从这次种植活动中，我知道完成一件事需要耐心和学习。当你这样做的时候，成功就会降临到你身上。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/765da042c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1ad.html