教师工作汇报演讲稿 尊敬的各位：大家好！ 首先很感激校领导提供这次去太谷二中观摩学习的机会感触颇多感受特深。去太谷之前我最想知道的就是“新教材的任务大时间紧怎么办？”我找到答案了：”;节奏和效率”。 学校里有很多的英语标牌以前我也见过很多励志的学习的；但是把高考英语句型罗列了几百条的标牌还是第一次见说明学校还是很注重学生的成绩的。学生课间跑步所带的小册子不一定是要学生背会多少而我认为学生是要被这种快节奏的氛围所熏陶上操没有人打打闹闹说闲话学生在校期间就一个主线浓厚的学习氛围紧张的学习节奏！ 走进课堂更被“快节奏”和”;高效率”震撼了上课前学生很少有人出去全体站立背诵自己的英语材料大多数是“5分钟突破英语--李阳的高考单选真题”高一就开始了高考原题了！上课时首先让人感觉耳目一新的是教室里的布置学生是以六人小组餐桌式团坐；一个班级分为八个小组前后黑板都同时使用黑板均分为八块每个小组都有自己的名字和组训比如有重案六组、蜗牛组、追梦组等;组训也各有千秋如:”;与其崇拜别人不如建设自己”；蝴蝶小组的组训为“虫虫梦想”很符合学生的兴趣和口吻。上课的时候就是以小组为单位完成教与学的全过程 兵教兵、兵练兵、兵正兵、兵强兵；气氛浓厚人人踊跃还有学生自发的及时的合适的第 1 页 共 2 页 鼓掌评价很有效果”;人人有事干事事有人干”节奏快效率高！老师的教学方法采用了启发式、激励式、展示法体现了“教师为主导、学生为主体、练习为主线、展示为主项”的原则留出充足的时间让学生自主学习当堂巩固练习和消化吸收；老师仅仅起引导作用解决小组里难以解决的问题而每组学生都由小组里的主管率领全员参与整堂课都积极主动的独立自主与合作学习交替使用每个小组在自己的版块里讲解以及完成学习任务每个版块都在展示和评比中竞争意识很浓互相学习互相帮助尤其直观方便而学生得到了很好的锻炼不仅仅是知识的掌握和理解更多的对学生的学习方法以及完美性格的塑造真真切切的感受到了学生主动积极的快乐开心的参与到课堂中而老师高瞻远瞩的激励、评价、落实、引领学生走向更高台阶。 我听的是高一的两节英语课内容都是module 3 my first ride on a train。两位老师都使用了教研组统一制作的课页叫做拓展训练单。”;有效学、学有效；有效导导有效”整个贯穿了全堂课。尽管有统一的模式统一的教案但是教法各异。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7690e094b107e87101f69e3143323968001cf4d3.html