《大森林的早晨》教案 教学目标 1、通过欣赏赞美大森林的歌曲，激发学生对祖国森林的热爱之情。 2、通过小设计来提高学生对不同调式、不同表演形式的理解与运用，促进学生学习音乐的积极性。 重点与难点 1、欣赏《大森林的早晨》，分析它的歌曲结构以及旋律特点。 2、让生充分感受到森林的美景，培养生爱森林、护森林、植树造林的自觉意识。 教学设计： 1、新课导入 2、新课教学 （教师用多媒体播放歌曲《大森林的早晨》） 师：同学们通过画笔和语言对歌曲进行了描述，大家表述的都很正确，这首歌曲的名字就叫《大森林的早晨》。这是一首大森林早晨的赞歌。宽广的节奏，舒展的旋律，描绘了大森林早晨的美妙景色，抒发了热烈而深挚的赞美之情。 师：哪位同学能把歌词为大家朗读一下？ 生朗读。 师：大家分小组讨论歌曲各部分所表达的情感。 生回答。 3、教师范唱 4、学生尝试演唱 5、小结 “树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起灭亡。” 这尽管是美洲印地安人的传说，但对森林资源价值的评价可能并不过分。让我们携起手来遵循生态系统的客观规律，有效地保护自然，使自然更好地为人类服务。 6、课后延伸 通过对《大森林的早晨》这首歌颂森林的歌曲的学习，同学们根据书上的提示，按不同的调式、不同的表演形式各设计（或查找）一首关于森林的歌曲 ，下一节课带来我们一起欣赏。 7、课堂反思 学生充分领会和感悟乐曲所描绘的情境后，引导学生充分发挥想象力，让学生进行创编苗族舞蹈并随音乐进行表演。气氛自由、活跃，虽然动作不合章法，但表达情绪准确，抒情乐段能选用舒缓的动作，音乐结束了，学生还沉浸在欢乐的情景中。这样让学生自己去想象、去创编去表现音乐的课堂教学，能较好的培养学生的形象思维，使他们的想象力得到淋漓尽致的发挥。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/769ce485854769eae009581b6bd97f192279bf88.html