电脑绘画交通安全作品教案 设计意图 幼儿是安全活动的主人，掌握一定的自我安全保护的方法，是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中，安全无时不有，无处不在。我园地处县城，马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志，知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅，对于事物充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。“安全无小事，责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强安全教育的培养。新《纲要》中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。 活动目标 1、认识各种交通安全标志，了解常见交通标志的含义。 2、尝试设计标志，体验创作的快乐。 3、进一步巩固安全意识。 活动准备 1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志，并请孩子记录下来。 2、各种标志图。 3、电脑绘图工具。 活动过程 （一）以谈话我找到的交通标志导入课题 1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志，还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志，这个标志设计在那里是什么意思？ （二）感知更多的禁止标志和警告标志 小朋友们找到了很多交通标志，老师也找了一些标志。我们一起来看看。 1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志？”这个标志你在哪里见过？这个标志是什么意思？ 总结：这是禁止攀登的标志，这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬，因为爬上去人会触电。 2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。 提问：这两个标志是什么意思？ 3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。 这三个标志都是禁止人们做一些事情，仔细看看这三个标志有什么共同的地方？ 4、出示“注意行人”标志，“这是什么标志？” 5、这个标志跟禁止标志有什么不一样？ （三）深入讨论，引导幼儿设计交通安全标志。 1、除了这些交通标志，你还见过哪些交通安全标志？ 这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。 2、讨论：你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。 3、幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们要注意什么事情。 4、介绍材料幼儿自由设计。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76d548ceb90d4a7302768e9951e79b8968026822.html