中学生行为习惯养成教育事例 中学生行为习惯养成教育事例 一个人学业的失败不是一个小问题，可是我们没有原因失掉信心。帮助孩子获得学业成功需要多方面的努力。优秀的学习行为习惯是帮助孩子获得学业成功的最有效的方式。养成教育是一项十分复杂而又十分详细的工作。培育学生任何一种优秀习行为惯，都需要做长久的、仔细的工作。作为教师责无旁殆。 事例：马某、九年级学生。 主要表现：常常不交作业或不准时交作业，甚至不造作业；谎称作业做了落在家里忘带了；讲堂作业拖沓，十次九次来不及达成；他的课桌和书包常是 凌乱无章；书和簿本也是 “蓬头污垢 ”的；常与父亲母亲说谎 “作业做了交了 ”“我把作业丢了 ”。 评析：这样的孩子主假如注意力和自控力存在问题，注意力和自控力有问题的孩子行为任意、思想活跃，口头表达能力差，常简单把作业放错地方、把铅笔和其余学惯用品抛弃，在家里和学校都不可以井井有条的学习。为此教师一定意识到这个问题对孩子的讲堂学习可能产生的影响。当学生打断讲堂次序时教师简洁而实时的纠正才是有效的。 方法： 1、让孩子与邻近的伙伴一同造作业，让他加入一个学习小组，家长和学习 小构成员能够提示孩子造作业，在他需要时还能够给他帮助。还能够依据交作业的实时程度赐予他鼓舞或奖赏。 2、使用踊跃而实时的加强，定一个书面协议来规 定详细的做法。也能够用老师、家长互相署名当日的作业，或简洁的条子归纳学校的表现和学习状况。（我和马某的爸爸每周联系一次） 3、使用文件夹来分放作业，一个夹子放要达成的作业，另一个放已经达成 需要交的作业。用彩色的文件夹把各样学惯器具分开。（每日进学校的第一件事就是交作业，再坐回自己的地点） 1 / 2 1 / 2 中学生行为习惯养成教育事例 4.干部负责制，每日，马某的作业由干部陪伴一同做，时刻提示他要快做，不偷懒。马某进步了，干部相同奖赏。 经过一学期的努力，在老师，家长，同学的踊跃配合下，他的政治成绩终于及格了，作业也能准时交了，但有时仍是要拖沓，干部有必定的压力，新学期老师还要再接再砺，对他抓紧，再抓紧，决不放松。 优秀行为习惯的培育并不是一时半刻之功，它需要学生长久努力，需要老师不停地敦促指引。孩子的心灵就是一块奇特的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。不论是成功的抑或是失败的教育事例，都会给我们以警告。教育的核心不只是是教授知识，而是让学生学会怎样做人，养成一种好习惯。 2 / 2 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76e0d76f1dd9ad51f01dc281e53a580216fc508e.html