龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅议小学汉语拼音教学的重要性 作者：张兴禄 来源：《中国科教创新导刊》2013年第09期 摘 要：小学汉语拼音的教学，是学习汉语拼音最好的阶段，小学阶段汉语拼音学习水平，直接决定整个人生阶段汉语水平的使用水平。另外，各种应用领域的需要，也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位。 关键词：小学 汉语拼音 教学 重要性 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0094-01 近年来，随着中国国际地位的不断提高，在全世界掀起了汉语热的高潮，很多国家开设了汉语课，“孔子学院”在很多国家办的有声有色，为在全世界普及汉语做出了很大贡献。 但是，汉语作为我国的母语，在规范和普及程度上存在严重的不足。虽说“五十六种语言汇成一句话”，但最终汇成的是我们唯一的母语—— 汉语。要想学好汉语，最重要的就要从汉语拼音做起，但是通过对近年来汉语拼音的使用调查研究发现，在各类使用汉语拼音的人群中，汉语拼音使用水平低下，错用、不会用的情况屡见不鲜。小学汉语拼音的教学，是学习汉语拼音最好的阶段，小学阶段汉语拼音学习水平，直接决定整个人生阶段汉语拼音的使用水平。另外，各种需要的高要求，也要求把小学汉语拼音的教学摆在一个十分重要的地位。 1 整体素质提高的需要 人的整体素质直接决定人在社会中的发展状况。为了提高学生素质的全面发展，国家不断在进行教育改革，从我国最传统的教学模式不断探索—— 改革—— 再探索，试图寻找更能提高学生素质的教育模式。最终，在结合我国国情的基础上，形成了“素质教育”这样一种教育模式，但什么是“素质教育”无所定论。自实行“素质教育”以来，或许在某种程度上素质有了一定的提高，但通过对某些大学生的素质调查研究，他们的素质还需要很大程度的提高。前不久，在中央频道举行的一档综合类节目—— 《开心辞典》中，有这样一个案例，一百名各大学在读的本科生在广场上进行答题比赛，主持人出题，答题者在题板上书写正确答案， 回答错误者自动离场。请写出“我国最大的盆地？”当时一名学生写“柴达木”不会写“达”就用拼音代替，结果把“dá”写成“bá”。结果正确与否暂且不说，能把这样简单的拼音写错，体现出一个大学本科生这样的素质，就已经是不得不引人反省的一件事。由此可见，学生整体素质的提高，不能仅仅是停留在口头上，而应落在实处，要想提高学生的整体素质，先从最起码的汉语拼音抓起。 2 口语交际的需要 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76e2dd4cc281e53a5902ff00.html