《我和我的外婆》教案 活动目标： 1、理解故事内容，用简明的语言说出故事主要情节。 2、初步学习故事的对话，大胆讲述。 3、幼儿懂得：要尊敬老人。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 大书《我和我的外婆》。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、“小朋友，你们喜欢外婆吗？为什么？” 2、“大家都很喜欢自己的外婆。听，电话响了！” 二、初次欣赏，感受意境 教师有感情的讲述故事，引导幼儿初步感知故事的主要内容。 1、“故事的题目叫什么？” 2、“外婆为什么要打电话给我呢？” 三、分段欣赏，学习内容 1、“外婆甜甜的声音是怎样传到我的耳朵里的？” 2、“小姑娘穿着怎样的鞋子，沿着什么走到外婆家？” 3、“外婆在家干什么，你是从哪里知道的？她要送给我什么礼物？” 4、“织围巾的毛线是哪来的？” 5、“我送了什么礼物给外婆？外婆脸上长长的阳光线是什么？” 6、“外婆的声音好听吗？为什么？” 四、情感提升，结束活动 1、“外婆这样喜欢我们，那我们应该怎么做呢？” 2、教师小结，结束活动。 活动评析： 每一个孩子都喜欢自己的外婆，大书《我和我的.外婆》这本书正好把孩子们对外婆的爱体现了出来。孩子对这本出也非常的感兴趣，学说对话也非常积极，如果在活动中加入角色表演，会使课堂气氛更加活跃。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 目标预设： 1、感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流。 2、找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来。 3、幼儿学会关爱长辈。 4、学习打电话的礼貌用语。 教学重难点： 重点： 感受故事我和我的外婆之间温馨的情感交流。 难点： 找一找故事中有哪些长长的线并用句式长长的线说出来。 教法学法： 谈话、角色表演 教学过程： 一、开始部分 提问： 1、小朋友家里都有哪些人呀？ 2、如果想外婆了该怎么办？ 二、讲述故事《我和我的外婆》 1、教师和幼儿共同讲述故事《我和我的外婆》 2、幼儿仔细观察画面、认真倾听。 三、和幼儿讨论故事《我和我的外婆》之间温馨的情感交流。 1、故事中有哪些人？〔我、外婆〕强调故事名字，幼儿说一次。 2、外婆爱不爱小女孩〔打电话、围巾〕，小女孩爱不爱外婆？你是怎么知道的？〔去看外婆，送了一幅画〕幼儿观察小女孩的画颜色像什么？ 3、教师解说阳光线，让幼儿感受外婆的温暖。 4、你的外婆爱你吗？怎么爱的？你爱外婆吗？怎么爱的？引导幼儿关心老人〔打电话、去看她〕 四、找一找故事中长长的线和生活长长的线。 1、教师和幼儿一起找，并让幼儿句式长长的线完整的说出来。〔外婆和我之间有一条隐形的线〕 2、生活中的线〔电线、缝衣服的线、鞋带〕 五、角色表演 1、你会打电话吗？如果给外婆打电话我们要给外婆说什么？教师引导：你好！谢谢！再见！ 2、教师扮演外婆，请小朋友和老师表演并用礼貌用语。 六、结束 鼓励幼儿回家给外婆打电话。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/784ba334250c844769eae009581b6bd97e19bc47.html