如何提高学习效率?? 感到不明白，每天都看见孩子规规矩矩地坐在桌前学习，可为什么每天的作业也完不成，考试成绩也不能提高呢?原因就在于孩子效率太低，表面上把大量时间都花在学习上了，可实际却有很绝绝大部分时间里面没有学习效果。那么，如何才能提高孩子的学习效率呢? 首先要仔细研究一下什么叫学习效率。当前还没有看到明确的定义。关于效率方面的定义一般都是 单位工作时间里面完成的工作量。换句话说，那些希望提高学习效率的人实际上隐含了工作时间是不能无限延长的理解，就学习来说，也就是承认了当前的学习时间肯定是不够完成全部学习任务的意思。 常见的提高学习效率的误区之一:预习 老师推荐的学10 习方法是预习--听课--复习--作业--小结。要求在指导孩子学习时，要在这五个环节上做好文章，预习弄清难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固，小结形成系统。要求孩子做到“先复习后作业，先预习后听课，先思考后提问。”10 门功课的效果怎么样?但是预习的要求是弄清难点.老师讲课的时候，难点只是占用一部分时间而已.这样的预习就等于说，让学生在一堂课上，绝绝大部分时间只是重复记忆，少部分时间才是研究难点的.常识告诉我们，如果听人家讲自己已经会的知识，只会犯困而已.所以预习，找重点，在课堂上听讲，不但不是提高效率，相反，却是在浪费时间.什么人在预习当中捞到了好处? 是老师! 老师让学生预习，实际上变相增加了自己那门功课的学习时间.学习效果会好了，老师的教学效率高了，学生的学习效率是降低的. 常见的提高学习效率的误区之二:做作业要集中精力 老师会告诉家长提高时间的利用率。要督促孩子讲究学习的速度，特别是做作业时要集中精力，一鼓作气，决不要东张西望，拖拖拉拉。 这个话听起来很对很美，但却只是一个有害的梦想而已。大家想想看，一个学生从7点多，做到11点，一个晚上要做4个小时的作业。一周要学习6-7天。 这四个小时的时间要始终集中精力，什么人能做的到?肯定有人能做的到，这样的人将来会是做学问的料，但是这样的人100个学生里面也找不出1-2了。绝绝绝大部分学生是做不到的。绝绝绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。 在职场上我们会看到这样一种现象，生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时，中间休息一下。再作两个小时。而工程师是没有这个限制的，能够随时离开岗位，出去抽根烟，泡杯茶。能够和别人闲聊几句。为什么最重视效率的老板们这样管理人?由于生产线上的工人是按固定程序在做工作的，习惯性动作。不怎么动脑子。而工程师和技术人员的工作是脑力活，脑力活是不能不断高度集中的。必须工作和休息搭配，紧张和松弛搭配，才有效率。象华为等公司还会有封闭开发这个概念。就是在关键时间段， 把一些工程技术人员集中起来，吃喝拉撒都在办公室，集中所有的精力搞出一个项目来。这样效率很高，也只能偶尔使用。前段时间，一个华为工程师，所以而过劳死，引起社会震动，公司也受到大家的谴责。 再看看我们周围的有学问中年人，绝绝大部分都有都有头痛病，神经衰弱。再看看学生的老师，那些好老师，有几个是身体健康的?究其原因就是传统的教育，让这些人不断，大量的用脑过度造成的。社会上过劳死，亚健康比比皆是。 所以说，在当今这个社会环境中，压迫学生不断集中精力去学习，不但不是提高学习效率，而且还会严重影响学生的身心健康，给子女的将来蒙上疾病的阴影。 常见的提高学习效率的误区之三:充分利用业余时间 这个做法是很对的，但却与提高学习效率无关，由于，充分利用闲暇时间，是增多学习的时间，而不是提高单位学习时间里面的学习量。 提高学习效率的方法究竟是什么? 用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。” 提高学习效率的最终体现就是考试分数高，我们实行过统计语文数学英语的考点大概在300-500左右。物理的考点在200个左右，化学的考点在100个左右。绝绝大部分学生通过课堂学习和必做作业能够掌握70% 左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在70分左右。如果想继续提高分数，必须采取其他的措施。很可惜现在的教学体制就是增大作业量，参加许多补习班，通过海量的练习来提高成绩。换句话说，是增加学习时间来完成。其代价就是学生疲于奔命，成绩虽然好了，但是其他方面的素质却没有时间培养。综合素质变差。 问题其实很简单，既然学生许多考点掌握不了，那么帮着找出来，解决掉，不就完了? 第一是如何找出子女学习的疑难薄弱点 这个工作做起来比较简单， 但是工作量比较大，很辛苦，家长能够帮上忙。 这些疑难薄弱就存有于作业和考卷中，那些做错的题目，就是子女的薄弱点。现在许多家长协助子女整理作业考卷，装订起来，把那些错误的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次。然后再整理出不合的题目。那些比较认真细致的学生自己也 会这么做。 第二是怎么解决? 这个工作做起来难，家长有很多理解误区。 常常听到家长抱怨子女会做的题目老是出错，或者说，子女太不小心细心。其实这是误解了。这些薄弱环节就是学生难以克服的。不是轻易解决的，很多情况下，就是处在似是而非的状态。今天对了，明天可能又错了。本质上就是没有掌握。 我们常常看到电视上，讲运动员练习一个动作，要成百次，上千次训练，才能把动作练完美。我们也知道，一个人无论智商如何，都会随时随地写出自己的名字来。其中的原因就是熟能生巧。根据统计，一个学生容易做错的题目，要重复50遍以上，才能最终 掌握。所以说，解决这样的问题是需要重点花大力气的。 学习的本质是记忆，现在能够利用一些工具软件来协助训练提升学生自身记忆水平，从而大大增强学习效率，比如有专业的训练快速阅读和快速记忆的软件。专家研究表明，普通人的阅读速度每分钟约240-280字，而经专业训练后即可快速提升到每分钟1500至3000字，甚至可达上万字的国际段位水平。在相同时间里记忆的绝对量会增加几倍到十几倍，学习效率当然大大提升了。可见，人的记忆潜能是极大的，当然，这样的特殊水平的训练也要花点时间，但“磨刀不误砍柴工”。 另外，很多家长都喜欢为孩子找校外辅导老师补习，这也很有必要。但要注意几点： (1)最好请退休老师，而不是在岗老师。在岗老师往往工作繁忙，如果又是学生的上课老师，则短期行为比较大。相反退休老师时间多，又很在意自己的形象，花在学生身上的时间和精力就比较多。补习强调的是慢工出细活。 (2)找那些退休老师学生少的老师。好老师补习的学生自然多。有些补 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/796a386769ec0975f46527d3240c844768eaa04a.html