“送教上门〞工作随笔 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。今年，我校承当起了“送教上门〞的重任。在上级政府的支持和教育局的重视下，我校“送教上门〞工作已逐步走上正轨，在这过程中，也取得了一些成绩、积累了一点经历，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。现将主要工作汇报如下： 一、确定对象，精心准备 我校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原那么，经过前期的调查摸底、入户家访，核实了根本情况的根底上，确定1名“送教上门〞效劳对象。这1位特殊儿童都是重度残疾。为了肩负起责任，履行义务，学校成立了 “送教上门〞工作小组， “送教上门〞效劳对象列入学校学籍统一管理。确定了送教上门的对象后，接下来就是对每一个对象进展深入分析，然后做出送教方案实施送教。具体做法是： 1、与家长沟通，了解对象情况 送教对象由于从没有承受过教育，各方面开展相当缓慢，通过一般的交流、观察甚至评估不能全面地了解其情况。我校先把送教上门的打算告诉家长，及时与家长取得了互动，赢得了他们的支持，把温暖的阳光送进了她们的心坎里，让他们体验到了人性的温暖、社会的关注。送教教师通过与家长的沟通了解孩子的情况。 2．制定送教方案 我校和送教教师在充分了解送教对象现状，针对效劳对象的生理、心理特点和残疾类别后，立刻制定了切实可行的个别化教育方案。具体送教时间由学校、送教教师与该对象的家长协商而定。所定的送教时间相对稳定，根本上是家长也在场，这样对孩子来说也有一个适应过程。同时，家长可以在旁边进展配合、学习，以便自己在家中也能用一样的方法对孩子训练，增加孩子训练的频率。 二、持之以恒，送教到位 1、送教上门，从未连续 爱心是从事特殊教育的教师必备的精神食粮，在“爱与责任〞的召唤下，送教教师克制自己年龄大，路途远，家务繁忙；克制心理压力；克制严寒酷暑；全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行〞的实际行动，坚持按规定的时间进展送教活动。 “送教上门〞风雨无阻，从未连续，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，无不使周围的邻居、孩子的家长所感动。 4、注重教法，循循善诱 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79b418272c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2bb.html