教学内容 教学目标： 农村社会控制与社会治理 通过本章的学习，使学生重点掌握社会控制的含义、特点、功能，农村社会控制的含义、方式，法律的控制作用、道德与舆论的控制作用、越轨行为的成因与控制；掌握政权、制度的社会控制作用，越轨行为的表现；了解农村社会控制的特点、发展趋势、乡规民约。 教学方法： 学生自学为主，教师辅导为辅。 教学重点、难点： 重点： 社会控制的涵义以及怎样完善农村社会控制的机制； 难点： 中国农村社会控制的历史沿革。 专题导学： 1．社会控制的含义与特征 2．社会控制的功能 3．越轨行为的含义 4．社会治理的含义与意义 5．社会治理与社会管理、社会控制的联系及区别 6．农村社会控制的手段之一---政权 7．农村社会控制的手段之二----法律 8．农村社会控制的手段之三----制度 9．农村社会控制的手段之四----道德 10．农村社会控制的手段之五----习俗 11．农村社会控制的手段之六-----舆论 12．农村社会控制与社会治理的突出任务 13．农村社会控制与社会治理的主要途径 教学内容及过程： 一、社会控制与社会治理 1．社会控制的含义、主要特征与类型 2．越轨行为的含义与类型 3．社会控制的功能 4．社会治理的含义及其重要意义 二、农村社会控制与社会治理的手段 1．政权、法律的社会控制与社会治理作用 2．道德、习俗、舆论的社会控制与社会治理作用 3．制度的社会控制与社会治理作用 4．村规民约的社会控制与社会治理作用 三、农村社会控制与社会治理的任务与途径 1．农村社会控制与社会治理的任务 2．农村社会控制与社会治理的途径 练习与思考： 1.新中国成立以后的农村社会控制有哪些特点？ 2.如何完善农村社会的控制机制？ 3.农村社会有哪些社会控制方式？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a264f9b00768e9951e79b89680203d8cf2f6a42.html