教育随笔-灵活对待幼儿上课插嘴行为 教育随笔：灵活对待幼儿上课“插嘴”行为 孩子们在上课的时候通常有儿种表现，一种是认真听课，和老师互动交流； 还有的是上课开小差，没认真听课的；还有一种是上课喜欢插嘴的。“插嘴”这 种行为无论在家里面还是在幼儿园都是很常见的事情，家长和别人说话的时候孩 子喜欢插嘴，老师在上课有的孩子也喜欢插嘴。一般人都认为插嘴是一种不礼貌 的行为，其实幼儿爱插嘴是一种正常的现象。 当孩子知道某件事时，就迫不及待地想说出来，让他人知道，一起享受快乐。 老师和父母在语言上给予的称赞，使幼儿得到心理上的满足，了解到对他的关心, 增强他们的自信心。 我记得有好儿次教学活动快结束时，有小朋友突然插嘴提了一个非常好的问 题，可以作为下一次的延伸活动，有的还生成了一节新的活动。所以说必要的插 嘴有助于幼儿智力的发展，但有的幼儿的插嘴是无意义的，是扰乱课堂气氛的， 老师在私下要耐心地对他讲道理。 在日常的教学活动中，老师提出了一个很能启发幼儿思维的问题时，就不必 让幼儿一一举手发言，这种形式会束缚幼儿开阔的思维，我们老师应该为孩子创 设一种良好的气氛充分让幼儿进行思考，积极讨论形成良好的思维习惯。所以， 在以后的教学活动中，会灵活对待幼儿的插嘴行为，不能一昧的批评，要适当的 表扬，调动幼儿的积极性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a9231456bdc5022aaea998fcc22bcd127ff420c.html