九年级，我多了一份什么作文 九年级，我多了一份什么作文 在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向一般作文是怎么写的呢？以下是收集整理的九年级，我多了一份什么作文，欢迎阅读与收藏。 九年级，我多了一份什么作文1 九年级的我们已走进了人生的花季，变得更加成熟更加懂得知恩图报。距离中考的日子越来越近了，老师同学生们一样都在争分夺秒，提高效率。我们每天都紧绷着神经奋斗到六点多，也就是因为如此，没有人会特意观察老师们是否已经累得精疲力竭，反而还会被老师们极大地精神头所震撼。然而上周，让我真正感受到了老师的伟大，让我领悟到做人一定要懂得感恩。 窗外初春的暖风静悄悄的吹着，教室里一派躁动的气息，老师站在讲台上激情澎湃的“嚷〞着，同学们托着腮无精打采地听着。一个小时……两个小时过去了，老师依旧在黑板上认真地列着板书，黄色的粉笔染黄了她的手指，渗进了指缝中，粉尘伴着窗外吹来得风落在了她的肩膀上，显得可爱又滑稽。 熬过了三个小时的时光，老师又带着几位同学继续提高。她端了一杯水，拿了几块饼干，迈着沉重的步伐急急忙忙地来到备课室给我们上课。趁同学们做题的时候，她一口将饼干塞进了口中，喝一口水，露出了心满意足的表情。咯吱咯吱的饼干声打动了我，让我感受到无比的惭愧和感动。惭愧未珍惜老师的劳动，惭愧未心疼老师的付出，同时也被她认真负责、视忙碌为快乐、视教书为责任的精神所感动。天色渐渐昏暗了下了，就这样，我们一直上到了六点半。这时老师的声音已消沉了下来，精神也不再那么的`充分了。四个小时的述课，她没有一丝怨言却笑着对我们说：“下周继续来。〞 初三的化学老师，年年都是这么的忙碌，他们挑灯夜战，不辞辛苦地为了一批又一批的毕业生而努力工作。老师那疲惫的面容和在讲课的缝隙间饥饿的形象在我心中留下了深刻的印记。她的爱没有那么的明显，然而却渗透在每位学生的身上。 老师对我们的爱是无价的恩惠，懂得感恩，用成绩来回报老师，不负众望。我站在楼下，望着办公室内依旧亮着的灯，感到莫名的幸福。老师对学生的爱回荡在教室里隐藏在奉献中是他教会了我们知识，是他教会我们做人。老师是爱，是暖，是人间的四月天。 九年级，我多了一份什么作文2 青春是一班列车，不知何时而来，也不知何时会到达终点，而我在这途中悄悄成长，慢慢改变，努力成为更好的自己。 时光飞逝，太阳东升西落，多少个日日夜夜，伴随着我的成长，我踏入了九年级的教学楼。 新学期新气象，升入九年级，我有了挺拔的身高，俊朗的外表和丰富的思想，而与此同时，我也多了一份坚持，一份九年级学子独有的坚强毅力。 九年级，体育晋升成为主科，中招还要记入总成绩，这对平时娇生惯养，连厕所都懒得上的我来说，简直可以说是个晴天霹雳，虽然以前早有耳闻，心中已经做了一些思想准备，但是真的那天到来的时候，我才发现，事情没有那么简单，跳远、跑步、踢足球，简直是要了我的小命。不到一个星期，由于脚踝扭伤，我就站到旁边，不能参加体育锻炼了。 就这样一停就是一星期，虽不用锻炼，没有那么辛苦了，但我却一点儿也不开心，看着他们在操场上肆意的挥洒着汗水，累的筋疲力尽，仍然十分快乐，“我真没用〞，我暗自生气，心中下定决心坚持。 又是新的一个星期，为了自己的决心，我走向班级参加跑步队伍，同学们十分惊讶地看着这个陌生的身影，而我此时却在聚精会神地跑步。 果然还是不行，煞有介事地跑了两圈，我便开始慢了下来，但已下定决心，便绝不放弃，我咬紧牙关，尽力调整呼吸，变换着步伐，与其他人一样，坚持，坚持，胜利就在眼前！ 我做到了，我坚持了下来，不管成绩如何？我还是做到了。心中的喜悦浮现在通红的脸颊上，汗水和泪水交织，原来坚持到底是这种感觉！ 不知不觉间，已经过去了两个多月，现在我已经可以顺利跑完全程，当时的坚持成就了现在坚强的我。 青春号列车还在继续，在那沿途的风景中，有美好也有沮丧，我渐渐地感受着自己的成长，认识和改变自己的脚步，从未停止！ 九年级，我多了一份什么作文3 我，回望自己成长的道路，猛然间发现：读九年级，我多了一份宁静。 进入九年级后，我有了一项新爱好，那便是赏雨，特别是同我的老师一起赏寸。每当有雨水从天而降时，我都会同都一起在窗台前，尽情地享受这雨带给我们的宁静。有些生活片段我几乎都已在忙碌的生活中忘却了，可我却清晰地记得每当下雨时，老师都会拿雨来“唠叨〞。 一阵北风吹来，黑云遮住了整面天空，这时老师便会带着我走到窗前，静静地等待大雨倾盆，有教师的嘴里还不断叨唠着：“来了，来了。〞只见豆大的雨点从天而降，打在地上，打在窗户上，发出“啪啪〞的响声。整个世界骤然间变得宁静了许多，如同一位智者，陷入深深的思考。这时都便会对我说：“急躁的大地因雨字根表了许多，人亦是如此，你读九年级了，应该多一份宁静，多一点心中的‘倾盆大雨’。 这狂风暴雨并不能持续很长时间，没过多久，雨过天睛，大地又恢复了往时的生机。这时老师又用对我唠叨起来：“你看，宁静过后，便是晴空万里，你也一样，多一份宁静，就多一份精采。〞 渐渐地，读九年级的我，适应了这忙碌的生活，也适应了那份宁静，我带着这份宁静，加快了成长的步伐。 说实话，我最初并没有懂得什么是宁静。可当我进入九年级，在一次次遇到困难重新站起来，在一次次面对挫折从不放弃时，我开始理解老师的良苦用心，开始明白她为何在我一进入九年级时便同我赏下雨，“唠叨〞我。 这些唠叨是我读九年级的最大财富。每当着急躁动时，我都会想起内中的‘倾盆大雨’；每当我没有勇气面对困难时，我都会想起“宁静过后，便是晴空万里。〞 现在，老师因为忙碌已经没什么时间同我一起赏雨了，可她的那份“唠叨〞却装进了我生命的行囊中，成为了我灵魂的源泉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b05cc4de75c3b3567ec102de2bd960590c6d923.html