零碎的记忆
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
看着浮云朵朵，星光明亮，月光淡淡的夜晚，听着笛声悠悠扬扬的夜晚，我似乎深深感受到了夜晚的美好与静寂。在这样美好的夜晚中的窗下，我的脑海里忽然呈现出了很多对过去的零碎记忆，有怀念的，有美好的，有悲伤的，有难忘的&&这些在我看来很多都需要自己珍藏在深深的脑海中，这样想回味时才有的回味。我就想不如把它们全都写下来吧，于是，我拿起了日记本，写起了日记。 2013年5月28日 今天，上语文课正在评讲单元检测的作文时，老师突然说道：近来我看见有一些同学在周记上写道：我们在一起的时间可能已经不多了，可能还有一个多月和十几多天左右。我们就要分离了。在这差不多一年里我和大家都建立起了深厚的友谊。我们相处得也较好，生活在这里也感到很开心和幸福。在这里，我们感受到了很多的温暖和友爱。这里就如同是我的家，我不想离开大家。像这些之类的。接着，马上有小部分同学反问道：到了下一学年度，要重新&&老师回答道：会不会重新&&我不敢肯定，因为上级还没做出决定。但是有一点可以肯定的是，下一学年度，肯定是有些同学和老师要离开我们的，也会有些新的同学和老师要加入我们的。听了老师这些话，不知怎的，正在听课的我，虽然半信半疑的，但是心依然好像比被刀割了还疼。然后，我就在默默地沉思着。 2013年5月31日 今天下午下了语文课放学时，语文老师就特别的给我们布置了一个作文题，算作是这周末的周记作业。因为老师很少会给我们周记限制内容和题目的，很多时候都让我们写自己想写的内容。于是，只见她在黑板上写上：致我们终将逝去的初一。刚开始，我们不少同学都认为她写的是：致我们终将逝去的青春。写完后，语文老师接着说道：我早几天，已经跟你们全班同学讲过了。到了下一学年，你们可能会分开。这个题目的内容就写你们最想对同学们和老师们想说的话。或者最想对初一说的话之类的。我看着老师那诚恳的态度，我越来越相信老师说的话。就算她说的不是全部是真的，但部分可能都是真的。 2013年6月1日 今天上午，我要做的第一项作业就是完成语文老师布置的那篇作文作业。我的心不知怎的开始显得有些沉重。本来有很多内容想要写的，可是下笔时，却写不出来什么。不过，我还是要自己尽力的静下心，然后认真的思考，最终还是写了周记笔记本满满的两张纸。下面是其中的部分内容： 在这一年里，我学习到了很多的知识和懂得了很多的道理。另外，那些人、那些景、那些文字、那些物都给我留下了难以忘却和不可磨灭的印象。在这一年里，我感受到了很多初中生活别样的酸甜苦辣。那些和同学们、老师们在一起的美好时光，都是值得去好好的回味的，去好好的珍藏的。 时光它总是如流水般的走了，或许有些事物会跟着它一起走。初一的生活它来了，转眼间，又要走了。 我希望我们大家下一学年度，还能在一起学习生活。 作文写完后，我松了一口气。认真读起来，自认为文章整体写得还是不错的，其中是较能体现自己的真实情感和感受的。 2013年6月7日 今天，老师发回来了周记本。我马上迫不及待的打开它，想要知道老师看了我上周写的那篇《致我们终将逝去的初一》的作文，写了什么样的评语。翻到那一页，只见上面写着几行红色的字。内容为：初一点滴美好值得回味，珍惜身边每一个可爱的人儿！XX（名字），九班是个温暖友爱的大集体，努力、积极地再融入其中，你会收获到更多！ 自从老师说了下一学年度我们大家可能要分离的消息，最近几天，我一直都较为伤心。不过，今天，看了老师这些评语后。我觉得剩下的日子还是把痛苦都忘掉，如老师所说的一样，现在唯一能做的就是珍惜剩下和同学老师们的美好时光并快乐的度过它。毕竟伤心也改变不了什么。于是，我决定不管结果是怎样的，都要勇敢地去接受面对它。 2013年7月13日 也许尽管我知道，今天也许是自己在这个班的最后一天了。两个月后的一天，我可能要来到新的班级，去认识新的同学和老师，结交新的朋友。不仅如此，我知道自己和同学们的感情较深，不想离开他们。但是都要离开大家。也许有些事物是由不得自己选择的。也许有时候也是不能用感情说事的。但是我更知道每个人能陪伴自己的时间或许只是人生中的一小部分。只要有聚就有散，有散就有聚。于是，散学离开这里时，我并没有一丝的伤心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b1186cb964bcf84b8d57b2a.html