采访优秀党员心得-优秀教师采访稿
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采访优秀党员心得-优秀教师采访稿 采访一位优秀教师 采访一位优秀教师 您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的访谈。我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容，请您就本人实际情况进行回答。 访谈问题及回答： 1、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。 我叫徐光亮，今年56岁，1975年毕业于宿迁师范，进修本科学历，教龄30年，小学高级教师，目前任教一至六年级数学课。 2、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质？ 作为一名优秀教师应当具备的素质有：1、要具有优秀的政治品德和思想作风，要具有正确的人生观、价值观，要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。要有积极正确的人生观，树立正确的人生价值观。2、应具备广博的文化基础知识，还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。3、应具有一定的教育能力：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等。4、要具有端庄的仪表仪容和亲切自然的教态。在衣着方面朴实整洁而不呆板，在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰，在性格方面活泼开朗而不轻浮，在待人方面热情大方 而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。还要有良好的身体素质和心理素质。 3、您认为自己哪些方面表现的比较优秀？ 我自己认为我是一个很普通的师范毕业生，我的成长在两个方面表现比较好：一是心理品质好，一般都对自己的环境很快适应，对未来充满信心；二是做什么事能沉静坚持，多思考是进步的必要条件，坚持多思考，多钻研才会持续进步。 4、促使你成为优秀教师的原因是什么？ 对孩子的喜爱和对工作的热情是我成功的动力。 5、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么？为什么？ 我自己感觉最好的一节课不是多次获奖的优质课，而是平常的一节课，孩子们在课堂上的灵动、活泼、积极与老师互动比我上优质课获奖还有成就感，因为我的学生会学习。 我的研究成果倒是谈不上，关注学生的数学思维，训练孩子们的数学思考能力，是我这几年来在教学一线一直努力的方向，尽管很多做法不成熟，但是让孩子因为我喜欢上数学，是我觉得最欣慰的事。 6、您在教学工作中取得了很多成绩，但在专业发展的过程中，您有过低谷期吗？您是怎么克服困难的？ 这个情况谁都会遇到过，就在这一学期，工作的忙碌和学校事物的纷杂让我不知所措，看书，静心是我克服困难的方法。 7、优秀教师有帮带年轻教师的责任，您会怎样帮扶他们？您会给这些教师什么建议？ 我们学校也有比我年轻的老师，尤其是我们数学教师的团队里，有刚上路的新手，对于他们我总是真诚的伸出我的友爱之手，有问题共同探讨，有建议及时说出来，一起研讨教材，研讨学生，一起组织活动。我对这些老师的建议就是学校所有的教学活动要参加，尤其优质课，一定要在活动中磨练自己，多钻研教材，要做教后反思。 8、如果邀请您参与培训示范，您会给全县同行教师带来什么内容？具体采用什么方式？为什么？ 如果邀请我参与全县老师做培训示范，我可以做示范课，具体可以为一节课的教学示范研讨，或者说课研讨。还可以是我们学校的数学团队的集体研讨展示。因为我觉得很多老师需要的是直观的模仿，需要专业上的引领，很多老师说看书不能静心，钻研教材不知道从何谈起，所以引领示范还是很有必要的。 非常感谢您的配合，相信在通过这次访谈您会更加优秀，也希望您能带动更多的人走向优秀，谢谢！ 优秀教师采访提纲 优秀教师采访提纲 一．确定采访主题 了解教师相关教学经验 二．熟悉被采访者资料 确定两个高中初中的优秀教师与普通教师 三．说明采访背景 向教师说明采访背景 四．采访准备 1.发出采访邀请 2.确定采访时间和地点 五．设计采访问题 1.您的教学风格是怎样的？您的教学风格是如何形成的？ 2.教师通常都是一生的工作？您是否觉得枯燥？如果觉得如何解决？ 3.在上课时如何解决冷场问题？ 4.教学需要哪几种能力？ 5.如何培养上述能力？ 6.对于一些纪律不好的学生应该如何对待？ 7.如何把握与学生关系的度？ 8.作为大学生现阶段应如何学习? 9.您是如何看待英语高考改革的？ 10.作为教师，工作时间是如何分配的？ 优秀员工采访稿 优秀员工代表采访稿 接单明星： ①自我介绍 大家好，我是来自XX的XXX。 ②据我所知，你可是“接单明星”获奖专业户了，你见证了公司蓬勃发展的过程，对此你有什么感想和看法？ 很感谢各位同事再次给予我这个机会。我在公司12年，看见公司的实力一年比一年更强，作为公司的一份子，我感到很光荣，也很感恩。感恩同事的陪伴，感恩客户们的支持与信任，感恩公司的肯定及激励！感恩有这个大舞台，让我们都能够发挥自己的特长，发掘自己的潜能，一点一点的进步，逐渐实现自我价值。 协作明星：XXX ①自我介绍 各位领导、各位同事：大家好。我是来自XX的XXX，我的工作是ＱＣ质检，我每天忙碌在我的工作岗位上，我感觉十分充实。 ②今天登台领奖有何感想？ 此刻，我除了喜悦，还有感动。我还要说的是，在荣誉面前，我不会沾沾自喜，因为我深知，我还有许多不足之处，所以，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，为创造更加优异的成绩而努力！ 技术能手：XX ①自我介绍 大家好，我叫XX！来自XXX。 ②在2016财年的优秀员工评选中，您取得了优异的成绩，您是否能谈谈成为一名优秀员工应该具备哪些条件？ 能得到公司领导和同事们的认可，我感到很开心，也非常感谢。我认为作为一名优秀的员工，首先就是要脚踏实地去做事，诚实守信去做人，跟同事团结合作，与所有伙伴们一起为XX这个可爱的大家庭创造更辉煌的成绩！ ③作为一名优秀的90后员工代表，您想对在坐的90后同事说点儿什么？ 我想对所有90后的同事说，我们是个性鲜明，热爱生活，也是踏实奋进，吃苦耐劳的新青年一代，伙伴们，梦想要有的，让我们一起努力吧！ 优秀学生采访稿 践履·治学·修身 ——访“外研社杯”英语演讲比赛哈尔滨工程大学第一名杨诗佳 采访约于下午四点的启航的自习区。窗外一片银装素裹，室内温暖如春。一身精致得体的装扮，一个温文尔雅的微笑，一句亲切的问候，杨诗佳的到来彻底颠覆了我在心中悄悄塑造的风火干练的形象。身为哈尔滨人的她有着漂亮的面庞，优雅的气质，很强的亲和力。她用幽默温暖的语言很快地消除了我这个不甚熟练的小记者的拘谨。她用真诚与我交流，讲述了她获奖背后的故事„„ 践履 人的伟大在于精神，精神的建立在于行动 ——圣埃克苏佩里 刚刚结束黑龙江省“外研社杯”英语演讲比赛载誉归来的她，还没来得及休整，便投入到了紧张的课业学习中，校园中的她是如此的低调。杨诗佳的个人简历上丰富的硕果，其中任何一项都足以让笔者感叹不已。很难想象，一个外表娇小文静的女生究竟为此付出了多少心血和汗水。 她做事充满激情，工作效率高，刚进入哈工程校门不到一年的她，便成为英语俱乐部主席，带领俱乐部获得xx-20XX年度优秀学生社团，优秀社团标兵等称号。由她主持的“the last performance” 圣诞晚会成为了英语俱乐部的经典，为老师和同学们所称道。 她工作认真负责，从不马虎，20XX年获得优秀学生社团主席称号。 她爱好广泛，热心公益，获得20XX年哈尔滨工程大学第二界视频大赛一等奖。因在ACM大赛上表现出色，被评为ACM全球总决赛优秀志愿者。 她在做事有主见，擅于创新，总会有自己的独特想法。她组织筹划了哈工程第一届英语配音大赛。比赛前，她独自一人去学习研究配音需要用到的各种软件，作为一名文科生，其困难是可想而知的。因为每天废寝忘食的研究，同学都开玩笑地说杨诗佳要转专业了。一份耕耘，一份收获，虽然艰难，但她还是用自己的努力最终换来了配音大赛的顺利举办。比赛盛况空前，本来计划一天结束的比赛，由于报名人数过多而延长为两天。配音大赛的成功举办获得了校领导、老师和同学们的一致肯定。忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境下，人才能超越自身的束缚，释放出最大的能量。 老子说：“天下大事，必作于细；天下难事，必做于易。”身兼多职的她脚踏实地，全身投入，从未懈怠。她曾说：“一件事，要么不做，要做，我会用心做到最好，最精彩。”正是这种作风，让她的生活充满挑战与艰辛，同时又硕果累累。 治学篇 超越自我，止于至善 在外语学习上，杨诗佳优秀是无可置疑的。但当被问到英语学习的成功秘诀时，她却摇了摇头，谦虚地说，她有许多不足，在这里只能说是分享一下自己的学习心得。 兴趣是最好的老师，这句话在杨诗佳身上得到了充分的印证。高考前的很长一段时期，她常常会下载一些英文电影和歌曲。也许是天生对文字信息的敏感，她总能在听过几遍之后，轻松地复述出里面的英文，也正是那些充满韵律的英文让她在巨大的考试压力下得到放松。高考填志愿，她也就义无反顾地选择了英语 语专业。 坚持不懈。英语作为一门语言，一种交流工具，想学好并掌握它，必须要下苦功夫。开始时她坚持听VOA、BBC的广播或是一些英语发音教材，仿英美人发音；语音课上，她去认真的练习每一个发音，注意每一个细节，尽管这个过程很痛苦。日积月累，她的语速、语调越发的地道，也为她的英语学习打下了坚实的基础。同时她还说英语学习是一个循序渐进的过程，不能操之过急，只要方法得当，肯坚持，就一定会成功。 学以致用。她喜欢和别人说英语，她坦言，虽然自己开始时也只是会说一些简单的词汇，但没关系，表达清楚自己的意思即可。抓住每一个机会练习，多学，多用，多说，一定会有提高。 做个学习上的有心人。在接受采访前，她有意识地浏览了路标指示牌上的英文。她说，生活中会有很多英语，注意关注各种媒介上的英文信息，对英语的提高也将起到非常大的作用，而且这时你会真切感受到英文不再只是书上枯燥的文字，它有着很大的实用性。 享受英语，享受英语学习的过程。不把英语学习当作一种任务去完成，她比别人学习地更轻松，更快乐。 修身 玫瑰是美的，更美的事它包含的香味。 ——莎士比亚 当被问起在入学之初是否为自己订立的远大的目标，是什么样的目标时，她呵呵一笑，说道：“我不善于设立目标，我没想过以后要怎样。我的生活中，变数太多，但一路上，我做的一直是我喜欢做的事，学的是我感兴趣的东西，平日的学习和收获已经带给了我许多快乐。” 卢梭说：“过人之处愈多，愈会认识到自身的不足之处。”杨诗佳虽然很优秀，但在生活中，她与人为善，从不心高气傲，同学们也都特别喜欢这个为人低调的女孩。她说，身边的同学都很厉害，都有属于自己的闪光点，她有很多需要学习的，有的同学英语绕口令说的特别好，她十分佩服；有的同学很有艺术才华，她很是欣赏„„ 生活中的她是一个善良孝顺的孩子。工作虽忙，但她还是会常常回家，陪伴在父母身边，是父母最贴心的宝贝。再苦再累，她依旧会以最开心的样子面对父母，懂事的她不想父母担心。 阳光快乐的她也有自己苦恼的时候。当有一段时期成绩没有很突出时，她也会感到很迷茫；当忙于工作而无法停下思考时，她内心依然会感到痛苦；当在参加与不参加英语演讲比赛间抉择时，她同样会十分的无助和彷徨。但正是那些或迷茫、或痛苦、或彷徨的经历，构筑了她成长意义的基本内涵，也将成为她精神世界里最丰富和活跃的回忆。 只要走出荆棘，前方便会有盛开如海洋般的鲜花；只要登上山顶，前方便会出现翠积如云的美境。虽然有苦恼的时候，但她从未停下自己前进的脚步，在最难度过的时期里，她依旧笑对困难，不卑不亢顽强地走了下去。 人生如弹簧，接受的压力越大，越能迸发出强大的弹力。她是自信，不甘落后与平庸的女生。想做的事一定会找到办法。一路走来虽然辛苦，但是收获了许多，成长可许多。 现在的她，进入大三，辞去了许多工作，每天专心看书学习，少了大一大二的忙碌，多了一份简单专注与平静。“在这里生活，过人生，与英语一起。”这就 是杨诗佳对自己大学生活的总结。 后记：杨诗佳与队友们将代表我校奔赴浙江大学参加泛长江三角区模拟联合国大赛，在此，让我们衷心的祝杨诗佳与队友们取得好成绩。 两分钟教会你如何写一篇优秀的人物采访稿 人物 | 腾讯对话——揭秘邦泰BOSS，做策划的终极出路 “这个事情，我觉得，更多的需要考虑购房者的切身感受，我们一定要以用户为核心。”还没到何流办公室的我，门外远远的就听到了何流的声音。 出身草莽，跻身群雄 20XX年进入到房产行业的何流，以“策划起家，做行业新闻炒作”开始与这个行业结下不解之缘：20XX年到四川建信开始做策划专员，“这才是真正的起步”。何流慢慢地在行业内开始学习锻炼，直到开始了“中国合伙人”之乐山版：“我们几个乐山的农家子弟，都是比较了解地产行业的，于是在xx年一起合伙成立了代理公司，xx年正式更名为邦泰，这便是我们集团的雏形。” “现在看来，我们还是几个„泥腿子‟一起拼着闯着这一片天，不容易，感受虽然多，但我认为我们仍然需要„扬长避短‟，比如说，我们做的宜宾邦泰临港国际，策略定位较好，这都要归功到它这本身的产品和位置，我们需要做短平快的刚需，那就必须要把握好自身优势，对于短板而言，在短时间内是无法一蹴而就的，需要一定程度上的避让。尤其是在成都这个更有挑战性的市场里。” 纵论区域，善学者成 当我提及位于城南华府板块的邦泰华府公馆与周边项目遇到的同质化问题和商业交通配套迟迟未能兑现时，何流以大源来举例，比喻华府。“大源板块已经非常成熟，但土地供应稀缺。离大源最近的就是华府，所以这么多知名房企愿意在华府拿地。目前华府板块的市场现状，是因为区域价值没受到认可，它进入市场时间非常短，但从大源的发展轨迹看，真正成熟发展了4、5年，而华府板块不仅拥有区位上的优势，与大源2－3公里的距离却有相差近半的价格优势，再加上市政配套的大力推进，品牌房企的集中发力，这块价值洼地势必将在2－3年迅速从台后走到台前。” 问及邦泰作为一个成都“新军”如何看待自己所处的激烈竞争，何流丝毫不讳言，“置信是老牌本土房企，龙湖是渝派房企„一哥‟，华润是央企成都发展最好之一，这三家房企，都代表了各自所属的类型，我希望的是，不管是我个人与他们的管理者们进行沟通学习，还是邦泰集团，都是需要向他们多多取经，把他们当成学习对象，把我们从机会型转到策略型，保持产品服务至上的理念，同时在专注住宅品类的打造时保持资金的高周转，借用你们的一句话，就叫„弯道超车‟。” 坚持公益，不惧争议 何流非常坦率的承认于公司而言，公益宣传的必要性：“我们这样做了，一方面肯定是出于品牌建设和影响力的一个考虑，另外一方面，我认为，只要行善，就值得肯定，我们只是以这样的一个实际行动和促成报道来激发、影响更多的企业和人来关注这些弱势群体。”楼市江湖里盛传“邦泰业主只要积极参与到其公益活动中，便能免去3年的物管费”在今日的采访里，也从何流口中“我们要用实际行动影响力所能及影响的人，包括我们的上帝——业主”得到了印证。 当然，事实也如何流所言：据了解，邦泰集团至今公益投入超过5000万元。20XX年5月15日，何流代表邦泰集团向四川省慈善总会捐赠爱心善款500万元成立“邦基金”，旨在为四川省贫困地区教育公益事业的成长与建设打下夯实的基础。 优秀班组长采访稿件 1.杜春辉管理班组的经验和体会？举两个实例。 日常工作中，实际情况多变，职工思想复杂。班组的建设要从多个角度、多个侧面，以多种形式去开展，才能达到预期的效果。我就谈一谈自己在管理班组中形成的一点经验和体会： 一、以身作则是前提 让每个职工都能高质量的完成工作是日常管理中的难点，而难上加难的不是怎样管别人而是如何管好自己。最重要的是不能把自己定位在严格管理之外，要求别人做到的自己必须做的更好。 二、赢得信任才有感召力 1、班组长在自己的工作中，要切实了解职工的愿望和要求，倾听职工的建议，采纳合理的要求，使自己的一言一行、所作所为，合乎职工的心愿。例如针对班组成员反映调度室和网管室电脑主机太多，噪声大、辐射高、干扰强、除尘困难的问题，结合公司技改项目提出采用KVM系统将网管主机移到设备机房和显示器及外设所在点的调度室网管室隔离。及时解决这一困扰班组成员多年的问题。 2、要言必行，行必果。班组制定了合理的奖罚制度，该奖的不奖，就会打消积极性，该罚的不罚，就会导致有令不行，班长失去威信。 班组长作为“兵头将尾”，具有管理班组的各种权力，而要用好这个权力，就要坚持原则，不拿原则作交易，就要为人正直，主持公道，坚持正义，不徇私情。例如有一次，和我关系很好的一个同事，当班没有完成规定的巡视，并且虚报巡视记录，在下班后，我就按照多年养成的习惯对记录和网管例行检查发现了问题。虽然私人关系很好但是，第二天在班组会上我还是 对该同志进行了严厉的批评，并按照规定进行了处罚。 三、围绕“人”字做文章 合理安排工作，看人布置工作，做到“人尽其才，物尽其用”，最大化的发挥班组成员的内在潜能。人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者，解决好班组中人的问题，就等于抓住了班组建设的关键. 四、抓好安全，锻炼队伍 安全工作没有终点，从上班到下班，抓好每一分每一秒。安全工作对事不对人。坚决做到不安全不生产，隐患不除不生产，时刻把安全放在第一位。 重视和班组职工之间的沟通和理解，形成合力，确保政令畅通，保证责任落实，措施落实到位，使班组真正成为无坚不摧的堡垒。由于班组建设成功，我班在保证安全的情况下，我公司工作迈上新台阶做出了积极的贡献。 2.最近工作中遇到的最大困难是什么，如何解决的。 近期工作中遇到的最大困难是人员老化，人员老化现象体现在多个方面：思路老化、职业道德老化、人际关系老化、专业能力老化、心态老化、精神状态老化等等。总之，班组工作要想成功，人是核心的要素，招而不育，育而不用，用而不久，久而不教，往往是造成人员老化的根源。针对这一问题的解决之道： 针对思路老化的问题主要是解决多年年积累的经验、资源，不适应新的环境而不再有价值，习惯依赖经验甚至成为制约发展的桎梏。 要解决这个问题，就需要不断地对人员“洗脑”。如加强沟通与引导 ，言传身教，完善其知识结构 ，优化人才再造体系，尽最大力量挖掘内部潜力。 心态随着年龄与成长过程的变化而变化，也是影响职工的心态的因素有：职业发展规划意识，自我管理意识，自我控制意识，人际关系环境。我们要善于从以上四方面总结与检讨，不断的调整自己和其他职工的心态，避免心态老化现象的出现。 技术发展日新月异的今天，我们如果过分看重经验，就可能丧失了学习掌握新技能的动力或机会。针对这种问题解决之道就是：1）根据中长期目标结合团队成员的工作背景及经历有针对性地开展职务技能培训，完善和改变团队成员的知识结构，从而提高团队对变化的适应能力 2）把在短时间内把适应能力强的团队成员调整到较重要的位置，以此为突破口最快的打开局面。 多数基层工作人员都会有心态老化的现象，只不过产生时间不同。职工刚进入工作状态时，通常有挑战者的心态。工作一段时间后，环境、工作和问题的单调重复会使其心态发生重大变化，工作不再具有愉悦感而成为包袱。对心态的老化，可以通过自我激励和公司给予的外在激励双重调整。 通过以上这些有针对性的方法，我们班组还是比较好的解决了现有的困难。 3.简要介绍个人业余爱好和班组业余活动。 我们班组的业余活动还是挺多的，比如如：读书、看报、学习研讨、摄影、卡拉ok、、玩象棋扑克、包括组织长走、旅游等等。通过这些丰富多样的文体活动，目的室培养班组成员的兴趣爱好，多方面地充实班组职工文化生活，寓教于乐。在丰富职工精神生活的同时，职工之间又可以相互切磋技艺，沟通交流，化解矛盾，发挥专长。除此之外通过班组职工参加各类岗位培训、知识竞赛，学习业务专长，这样做可以进一步提高班组整体素质，把共性与个性很好地结合起来，满足职工的爱好需求，培养业余爱好和兴趣，在班组文化活动中善于调节自己的情绪，达到激励大家获得积极向上的情绪，培养温馨融洽的人际关系。 4.简单介绍调度班每周五的业务学习情况。 调度班立足岗位实际，通过深化“手指口述”在实际操作中的运用，严细管理，务实创新，优化劳动组合，实现了优势发挥、优势互补，使传、帮、 带的学习氛围在班组中真正得以体现，调度的组织水平和业务能力有了长足的进步，造就了一支“务实、高效、精干”的调度团队。我们班的同志利用每周五，下午四点以后的时间在调度室集中学习业务知识。 班组员工业务知识培训推出的一种学习形式。 为提高班组成员特别是新进班组成员的业务工作水平，针对通信技术变化快和班组成员学习时间少的现实情况，争取每周五集中学习 1-2小时个专业知识或者安全规程，重点学习与日常操作相关的技术，促使班组成员对设备情况及自身工作水平有了更清晰的认识。同时聘请所外专家，所内技术能人为大家上课，提高大家水平，开阔大家的眼界，为班组技术水平的提升开辟更广阔的空间。这种学习方式对于班组成员在日工作中进一步增强安全意识，进一步提升工作质量均起着重要作用。 5.班组成员如何评价业务学习，通过学习是否获得提高，举实例。 业务学习让班组成员积极向所内技术标兵看齐，从解决工作中存在的实际问题入手，调动起班组成员学习的积极性，并将学习与实践相结合，提高大家运用知识解决实际问题的能力。树立“终身学习”的知识人才观念，形成全员学习、全程学习的氛围。在职工中起到了以点带面的模范作用，推动了班组的建设。 一、 学习内容具体化 学习内容具体化，就是将知识的积累运用到简化不必要的工作程序、解决疑难问题，大力提高工作效率等方面。在实践与学习相辅相成的关系中，我们清楚的认识到知识就是力量，就是生产力。发挥自身优势，团结协作做到在学习中工作，在工作中学习，学以致用。 二、学习效果最大化 班组成员在人员不足的情况下展现了团结忘我的敬业精神和对新事物的好学精神。加班加点、不计较个人得失。及时完成了公司下达的艰巨任务。 学习提高了班组成员整体素质。通过不懈学习和可苦努力班组内每位成员都拿到了通信调度员资格认证证书‘在公司举行“争创明星班组，明星职工”的活动中，获得了明星班组称号。在20XX年公司组织的“庆技术业务比武”中，调度班成员获得第一名的好成绩„„ 6.简要介绍20XX年准确判断京沈长哈国网电路中断信息情况？ 7月14日上午9时44分56秒，当值通信调度员杜洪菊在调度室动力环境监控系统告警信息窗监测到2条告警信息：六家子变ECI，1#通信设备(京沈长哈)告警;彰武变ECI 2#通信设备(京沈长哈)告警。由于两个站设备同事告警，而且涉及到国网公司重要电路，我立刻提高了警惕，由于京沈长哈通信设备是国网公司所属，阜新中心机房没有网管，不能查看所带业务和告警原因，所以我命令当值通信调度员杜洪菊会同调度班技术员于洋立即利用录音直通电话向省公司通信调度做了汇报，经国网公司通过网管查实：在距沈阳供电公司沙岭50万变电所北24公里处发现光缆断纤。事后国网公司责成省公司对阜新供电公司通信所能够在第一时间内在没有网管系统的情况下，能够通过监控系统发现告警信息，这种认真负责的工作作风给予了充分肯定，并询问了当事人姓名，对他们提出了表扬。 7.简要介绍20XX年国网应急演练中阜新信通公司调度班参演情况。 8.领导QC小组获奖情况，选取一个课题简要介绍工作概况。 通过我们QC小组的努力，及所部领导关注、帮助下，我们共同探讨、研究问题发生机理，分析问题发展过程，总结问题处理过程中的经验和教训，进一步补充、完善和修订通信网络，初见成效。班组成员在活动中得到了锻炼和提高，增强了班组凝聚力、战斗力。20XX年我们的QC项目“优化传输网络提高网络可用性实现”获得了局QC活动三等奖。 多功能一分耕耘、一分收获，本次活动的效果是明显的，设备改造完成以后，首先对开发供电局用户电话终端进行了试验性测试，性能良好，完全达到了设计要求，并于8月初进行了全面改造，局外集中办公单位海州供电局、太平供电局、用电营业部、试验检定局等，全部能使用新程控交换机的新业务以及增值业务。事实证明QC活动显著提高了工作效率。 随然我们取得了一点成绩，但QC小组活动是一个长期工作，不是一次课题，一个攻关就一劳永逸的，因此我们在以后的实际工作中还要不断的探索，不断的钻研，不断的创新，为我们通信事业的发展作出我们的贡献。 9.班组成员、同事、领导对杜春辉的评价。 杜春辉班长来我们伴已有六年的时间了。六年中，他带领班组成员完成了一项又一项通信保障任务，他陪伴班组成员们渐渐成长，为每一位班组成员留下了一段美好而温暖的经历，通信调度班是一个温暖而和谐的班组，每当提起我们班，班组中的成员都感到十分的舒心和惬 意。 杜春辉班长凭借出色的工作能力和精湛的业务技能被同事称为信通中心的“活字典”，曾有人这样评价他“只要是业务上的问题，没有春辉搞不定的”。他每天都要抽出大量的时间学习业务知识、学习服务技巧、学习班组管理，然后再将这些知识融入到实际工作中，不断总结、不断更新。 领导对杜班长的评价：杜春辉同志作为一名员工他工作勤奋刻苦、心无旁骛，能够真正钻到工作中去，把工作做得有声有色。平日里他还能做到一时一刻不放松业务学习，做到了学有专长，成长为所里的业务“尖子”。 杜春辉同志属于那种主动请示工作，主动承担责任的人，他做事从来不等待别人来分配工作，而是自动，自发，自觉，自愿地工作。因为在他眼里，好的职业本身就是事业，事业本身就是创业，工作是为了发挥自身潜能，为了体现自身价值，为自我成长而工作，所以他才能做到在工作中成长最快， 业绩最好，成为最受单位组织和同事欢迎的“好员工”。 年工作期望、心愿以及对班组的期待是什么。 作为一名基层人员，我想在自己的领域内有更大作为，在单位组织中成为一个“有价值好员工”，除了准备吃苦、敢探索外，必须先要敢想，有一个梦想，我希望今年能实现 业务学习上我希望有机会参加如到华为中兴等顶尖通信设备制造商 的学习和培训，以巩固自己的专业基础知识，提升专业技术水平，与身边的同事们共同努力，把通信设备的故障率降到最低限度。不求当大官，但求干大事，争取在一线岗位创造人生辉煌。 对于班组：我希望把创新纳入班组建设工作，着力提高班组人员的执行力。我们在新的一年里要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。只要我们大家齐心合力，用心去做，就一定会成功！我相信20XX年会是我人生里路过的最美的一片风景！ 优秀教师代表接受采访讲话 一、 品德教育和技能传授相融合。 职业技术教育是教人学会谋生、学会做事的目标导向过程。与学课教育相比，职业教育的重点是工作过程知识的学习，需要重视目标任务，把实操训练与职业道德教育紧密结合，教育学生先学做人，后学做事；从细节做起，表面上都是一些琐碎小事，但这些微小细节的要求和约束，长期的行为能有效地改变学生的思维，培养良好的职业素质职业道德。技能尖子的培养注重坚韧的性格而非高智商。技能尖子首先要能进行单调重复的技能训练。成功来自于艰苦努力，在我的教学实践中通过训练改变其劳动态度和职业态度，在反复练习过程中培养勤于动手、精益求精的职业素质及职业道德，培养学生不怕吃苦，契而不舍的精神。使学生一进入工厂工作就表现出优良的操作习惯，从而为塑造我们韶关二高技的技能教育品牌奠定基础。 二、 不甘平庸，在普通岗位上追寻成功。令人生精彩。 技工学校的教师本身是一个平凡的岗位，人们普遍的看法是传授 一些简单的操作技能，现在社会的发展使我们技校自己变成现代制造业的新技能开发与传授学校，比如数控加工技术和新产品模具开发等，必然要求我们技校教师对新知识、新技术保持足够的敏感度，不断进取。平时作有心人，不放过任何一个学习机会。广泛进行技术交流，积极向同行学习、交流。同时不断探索修正更新自己的执教思路和教学细节。避免长期固定的教学模式和练习目标。这样才能完成教学任务和技能教育使命。以研促教，写论文可以使自己对一个问题进行透彻的研究，丰富内涵，提高外在教学水平。 教师所提的探究课题一定要有时代感，能使学生结合新知识新信 息，引导开发学生的智力和思维，提高其技术思维创新能力。养成思考探索的习惯。将终身教育终身学习的理念和探索思考的习惯移植到学生身上。把教师这种自强不息的人格移植到学生身上，使学生在将来的工作中总是不断追求，不断进步。 三、 学校良好人文环境和团结向上的氛围是个人成功的基础。 从校领导到普通教工都重视集体荣誉，重视教研成果。增强了我们的使命感和自信心。努力营造学习钻研的气氛学术，我在和大家分享知识的同时，自己也得到了提高，每一个人的思维方式都不相同，各有其独到之处，从别人的思维精华中常常能有效地补充自的缺点。在学习探讨新技术新事物时， 更需要教学相长。学习者得到的思维再反馈给传授者，能使传授者进一步提高。取得成绩靠大家，集体的力量是胜过一切的。在前台领奖的只是几个人，但在背后支持我们的是全校师生。 优秀地理教师风采 优 地 秀 教理师 风 呆 勇陆 学中一教级。师 毕于业 苏江育 教院地学理 师专范业 现任。 教于江省苏江吴市泽 盛学中。 提 倡 在文 教 科学 过 程中 渗 透 理科思 维。所 带班 在各级 级试 考中 秦 家华 学本大 ， 巾学科 高 级教师 ， 地 国 理学会 员会 。 中８ １ ９年８ 毕 于业苏 州教 育 学 院地 理 科，９５ 年函授 毕 于 南业 １９ 京 师 范大 学地 理 。系 江 为 苏 现均 取 得了优 异绩 成 ，曾两 获次 教 市育 局 高考 学教 成果 优良 证 书， 次 获 人事 市局奖 嘉 。先 后被评为吴江市青 岗位能年 手市、师德 进先 人个 、 省 吴江 市 级 中学 地 理高 研 教 组长。组 教 从以来 年 担，任 班主 多 任 与 高 地 教 理学ｌ 作。 教学严Ｔ 谨扎实 ，于逻 善ｊ 理 开和拓创 。 所任新 教级班 苏 州市在 吴、江 市１ 成 教市坛新秀 和学 教手能、 优 秀班主任 ；市 曾获第 届九 全国 媒体多教 育件大奖软基赛教育组础等一 奖 、苏市州地教 理 名 前 列茅 。数 次获 得江 省优苏秀 中学 地 理教 育 基本功竞 师二赛奖 等 、州市苏息信术 技课 与程合整秀优 课 评比 二等奖 、 苏州市优 秀教育网 评 比活动学站科主 网题站 者一， 江 市优 秀 育工 作教 者、 教 育 先局进 教 吴市 人 、市 理学地科 带头 人等称 号 ； 篇论多 在文苏 州 等奖 中国；多体媒 学教学 报 在《 》等多家志发表杂论文 数 研室 获 奖 ， 在 《 地理 教并育 《》试 》 杂 发志表 、考 等 教辅 用 编 ｌ书０ 余部 。篇， 并有多篇 论文在级各 赛 中获奖 。比 钱 明 霞学本科大，中学 一 孙 海 平 学大本 ， 科巾学地 理 一 级 师 。教毕 于 苏 州 业铁道 师 级教 ， 巾共 师 员 党。毕业于徐 州 师 大 范学 理地系 。现 任教 江于 省苏 吴市 江级 高学中。 范 院学 理 系 地现 任教 。 于苏 汀 省 震 泽 学中。 再 长 的路 ，一 点点 也 能 走 完， 短的路 ， 开迈双 脚 无 也 再 不 任教 来 以每 节 课一都 努 做 力到 心 分潜 教材析 ，心 构 思 教 案 ， 精 法 到 达 。在学教工 作 努 中力探 索 课教堂学 有的效性 ， 重 学与 生注 的互动交流 ，步形 成特有 课 的教学 堂 优 。势所 班 初教 语 幽默 言生动 ，材 贴切适 用 。 教素 学 关中 注 学 活生动 ， 注 重学生 兴 培趣 和养学习习 惯养 成， 带班级 各 级在考试 中 ｊ所 得 优 异成绩 。先后 获 得 吴江 Ａ级和 ２ Ａ级市优课 、苏质 市 州 Ｊ级 考 高成 均绩 列江吴 市江前茅 。 作工之 ，余结 教 合育 学 教实认 真践 写 论撰 文， 在 国家 与市级级 赛比 中频 频 奖 ；获 先曾后 获全 国“ 育 德 科 研工 先 进 实作 教 师验 ” 吴汀市 “好 节 课 师”、 ， 百教 市 教 新坛秀 、 科教新 、 秀 育 新德 秀 德 、 育能 手 市 市市 等 称号 ２） 课 、州苏优市 录像质一课奖等 汀与 省苏优 质像课录 奖 ； 获曾吴江 市嘉 和奖江吴 市地 理学带 头人科 称 《 地理 教学》 《江苏教育研究》、江及 苏论省评 比中文： 发 和表得一获 奖 ；等 参新课与教程学编案写。 ｉ 育Ｔ 会 星级 青五 蓝 明文岗 、市Ｔ 人先锋 号 等 验教乏 先后。 获得百 堂好市教课 师 示范 、课教师、 市市 地 理 炙能手 等号称。在《 学 地理教 育》志 上后发表 先“ 了 九杂 年特 洪水 成 因大及 对策 ”０“０ 年 钱 塘 国际江 观潮 、２ ０感 有”“、 巧插争故事 战吸学引 生兴趣” “ 、生试学 教教 Ｆ 涮 师控生互动——一 高理地新 材第 教单元四教 实学 ” 论文 。 等５２０ 冬 云周 中 一学级教 。江师苏省 苏州 验 ，试 课堂学教 深受 生喜学 。因教爱 成学绩显 著 被，评 为学校首 批 地骨干教理 。 师 指曾导 学 生 参 与 苏 州 市 地 理 小 大报 赛 和地 理 小 文论 竞 赛均 荣获 等 奖 一获 “ 江 。吴 市 百 节 好 课 教师 ” “ 市江２ 优 质课 教 、 吴 Ａ师 、”吴 江 地 市理 学 科带头 人 ”称 号 教。 “ 等 炙 院 学 专毕大 ，苏业 州科 技 学院 函 授本 育 ＋业 现。任 于 江 苏 教 吴省江 市 经济 发开 毕 ｆ 验初 级中学 。 实 参 自 Ｔ 加 作来以 ，一直 勤奋业敬， 始终 践 求 真 、 求善 求美、， 做 生的 学师益友良。 在理地 中，学倡导 和 教谐学， 寓教 乐于， 善 构于 建轻 和谐 教学氛的同， 注 重图教学 ，地 重注地活动理 化教 学 之 学余 ，心 科研 篇 论，文 在各 级 大 中赛 潜数 获奖 并 表发于 各级 物 刊。 徐 松青 学大科 本中，民盟盟国 员。毕 业 苏于州教育学 院 地 理系。 现 江苏省为吴江 市高级中 学教务处主 任 。 从教 ２ ０多 年，潜 心 钻 ，研 热心从 教， 过 几 届十 高 毕三业 ，班学 绩 带成教 斐 ，然列苏 市前州 茅。先 后曾获 吴 江 何 新 明中学高 级 教 师。９ ４年业 于苏 毕教州育 １８ 学院地 专科 理９ ２年， 东华 ９ １师大范 学本科 授 函毕 。业 现 教 任江 苏于省吴 市江 中 ， 并学任学 办校公 室主任 曾。与学参校 教组 研申 市 理地评优 课 一 等奖 、 州市地 评理优 苏 二等 ，奖 先被后 评 为吴市江 “ 新 坛秀” 学 “能 手 市 ” 教教 、 与中高地理 学科 头人 ”带 在教学。的同 时 ，认真投 身 教 研，篇论文 省在内 类评 各比 数 报 的苏 市州地理学 科 课题研 究 校 级与“ 十五 ” 课 题 ； 篇论 文在 苏江省 “ 陶 杯 ” “ 杯 ”四 师 数五 活、 动中 奖获 并表 发 ；学导 获得 生苏 州地 理市论文 竞 指 获 ．奖并存《 中学 地理教学考参 《》、 理地 教 》学《 、地理教育 》等 志表 ；发 参与主和持写编教辅用 书ｌ 余本 ００ 赛 二 等奖 ，并 被聘 为全国 中小 学 育 教教 学网站 ２ １ ２）０ ５ 优秀教师风采[1] 为爱撑起一片蓝天 ——龙江县头站乡明德小学*** 十四年，一段不短的岁月，十四年，她把她生命中最美好的时光献给了人民教育事业。十四年的教育历程，她用自己的一颗爱心用自己对教育事业的满腔热情为孩子们撑起了一片天。她热爱教育事业，是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬、家长称赞的好同志。她一直站在教育工作的前沿。‚让每一位学生在我的课堂上都有所收获‛是她事业追求的目标；‚学高为师，德高为范‛是她的自律信条。 一、勤奋上进铸人格 作为一名教育工作者，必须要深入课堂教学第一线。只有具备了丰富的教学实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴，才能在教育教学活动中高屋建瓴，更好的引导学生积极地参与教学活动中来。学校的任何一项活动，阮老师总是能在整个老师群体中起到一个引领、示范作用。她带头上公开课、示范课、展示课、汇报课，勇挑重担。并且取得了可喜的成绩。 二、潜心砺炼显风范 ‚问渠哪得清如许，谓有源头活水来。‛ 为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的实验者、践行者。她认真学习现代教育理论，积极撰写教学论文，在教学中她一直苦苦地思索与探求着：怎样使孩子们喜欢上语文课，使课堂成为孩子们学习的乐园呢？为了吃透一个教学内容，她常常找遍 所有的案例、浅析，专心研究、同课异构、体会她家之长；为了设计扎实有效的训练，她常反复地斟酌。在十几年的语文教学实践的磨砺与研究中，她的专业素养逐渐成长起来，逐渐形成了自己独特的教学风格。近几年，随着新课程改革的不断深入，她多次到网上下载视频吴正宪、纪晓村、等特级教师的课，先进的教育理念使之受到了很大的震撼。她又开始重新审视自己教育观、教学观和学生观，并在她的教学中开始了一种全新的角色转换。 三、班级管理献亲情 在班级管理中，她方法多样，细致入微，率先垂范。她关注每一个孩子——她记得孩子的生日，她总是带领全班同学为她送上生日的祝福；她关心每一个孩子——孩子生病了，她总是给孩子带去问候；她关爱每一个孩子——孩子的每一个成绩，她都为她们自豪；孩子的每一次进步，她都为她们高兴；孩子的每一次小错误，都牵动着她的心！她深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁！她虽然严肃、活泼，但孩子们都喜欢她的课，生动有趣的课堂总能调动孩子们最大的积极性，孩子们听得津津有味；孩子们依恋她，课下总喜欢跟她玩游戏，跟她谈心事，跟她聊家常，谁家买了汽车，谁家买了电脑，谁家父母吵了架，她总是第一个知道……一个学生曾在日记中写道：‚如果让我给阮老师打分，我会毫不犹豫地拿起笔，打一个大大的‘优’，外加一颗红红的五星。‛许多孩子说：‚阮老师，她是我们的好朋友，更是我们的好母亲！‛ 因为她工作细致认真，班级工作也取得了优异的成绩：所带班级学生具有良好的行为习惯和学习习惯，学生能力强，学习成绩优异，她也连年被评为 ‚县、乡级模范、优秀教师‛。 四、相互学习筑和谐 她无论在什么时刻都一如既往地对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志，虚心向他们学习，由于她的敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考评中，成绩名列前茅。但她每次都认为：‚我的成绩是大家共同努力的结果。‛ 五、硕果累累展未来 当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，十四年便在她的汗水挥洒中结束了。在这十四年中，她在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩。 xx—20XX年连续被评为‚县级优秀教师‛‚德育先进工作者‛； 连续多年‚百花杯‛好课赛中获优质课。 面对这些，她总是说:‚成绩总是属于过去，关键要看未来。一个人只要有追求，有爱心，那她将永远是快乐和充实的人。我平凡得像深邃海洋里的一滴水，我无怨无悔，我会继续我的事业，充实我的人生。‛她就是这样一个对教育有着挚诚爱心的人！ 她说：‚我庆幸我选择了‚教书育人‛——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上，我将永远用爱心为他们撑起一片蓝天 ！ 优秀地理教师风采 理 教 师 风 呆 韩 光 迎 大学本科 ， 中学 高 级 教师 。毕业 于山东 师范 大学 地 理教 育 专业 。现任 教 于 山东省 临 王 宪 伦 巾共党员， 大学本 科， 中学高级教 师。现任 山东省临 沂市兰 山区教研室 高 中地理 教研 员。巾同地理 学会会 员 ， 省教育学 沂市 第 ｉ中学 。临沂 市地 理兼 职 教研 员 。 会 中学地 理教学专业 委员 会常务 理事， 临沂市教学能手 。 从 事 地 理教 学 一 作 以来 ， ｒ 潜 心 于地 理教学研 究 、地 方及校 本 先后从事初 、高中地理教学 ， 任学校地 理教研组 长。 在从事 ８ 年 的高ｊ 教学 中，教学 成绩优异 ， ＝ 多 课程开发 、 高考地理备 考和教师培训等 Ｉ 。成绩 突ｍ ， 作 先后 荣获优 秀班 主任 、 优秀教师 、 秀备课组 长 、 秀教 优 优 研 员等称号 。曾获山东省优秀多媒体 课件评 比一等奖 、 临沂 市高中地理优 质课评 比一等奖 。所撰 写的“ 依据气 候特 征判 断气候类 型” “ 、精心设 计课 堂提问 ，优化 高中 地理 教学 ” ｌ 余 篇 沦文先后 在《 理教育 》 《ｆ 等 ０ 地 、 ｒ 学地 １ 理教学参 考》 《 、高巾生地理 》 刊物发 表 ； 等 主持 、 承担 省 市 级课题研究 ３ 。 次获市 、 县优 秀教学成绩奖 。 在临沂市优质课 比赛中获一 等奖， 前后 ｊ次赴 全市各县 区巡 同示 范讲 课 ， 广《 渎 推 导 议讲练教学法》 对 于提高全市地理课堂教学水平起 到 良 ， 好推动作用 。精心研究多媒体教学 ， 所制作课件 “ 地球运 动” 获临沂市 课件制作第一名 多次参与临沂市高中教学 案编写并任副主编 ， 写临沂 市初 中地理《 编 导读 ｃ讲练教 义 学法》 。先后在 《 地理 教育》 《 、 巾学生学习报》 《 、考试报》 、 《 中生地理》 高 等刊物 发表论 文。 张 丽 娟 中学高级教师。现任教于山东 省临沂市第 四中学 。省地理学会 会员 ， 临沂市 教学 能 手 ， 科 带 头 人 。 学 次获 市 区 级教学 优 秀奖 ， 先后 被评 为优秀 教师 ， 曾获 山东 省优质课评 比一等奖 ，多次获 市级一等 奖 。指导青年 教师参加省 市 级赛 课获一 、 二等奖 。常年参与编写 省 市 高 地 从教 以来 ， 一直致 力于中学 地理教育教学 实践 与研究性学习 。 教学中注重培养学生 的 自 主合作探 究式学 习 ，努 力打造 地理 高效课堂 ； 充分利用地 理实验 室 、 野外 实 习等方式 ， 引导 学生理论联 系实 际 ， 究学习生 产生 活 中有用 探 的地理知识 所带 岛 年级存 历次高考 巾均成绩优异 ， 多 理复习资料。多篇论 文发 表于省级学术刊物。 主持研 究“ 强化地图能 力 提高课堂效率” 等课 题获市 参与 课题 “ 多媒 体教学 与地理 课堂的整合” 已通过 省级结题 江 云 庆 中共党员 ，大学本 科， 中学一级 教 师。２０ ０ ４年 毕业于 山东省聊城大学地理 系。现任教于 山东省临沂市第 四中学 。临 沂市优 张 虹 中共党员，大学本 科， 中学 中级教 师。 毕业 于曲阜 师 范大学地理教育 专业 。现任教 于 Ｉ 东省 临沂市 第 二中学 。山东省 ｌ Ｊ ＝ 临沂 市教学新 秀。 一 秀青少年 ｒ 者，ｌ 作 沂市优 秀共青 团干部 。 直从 事高 巾地 理教 学 ， 教 爱岗敬业 ，勤学善思 ，寓教于 乐 ， 受学 生爱戴 ， 务成绩 突 出 ， 深 业 学上勤学 、 善研 、 新 ， 着对 教 求 有 育 无 比 的热 情 和 对教 学 执 着 的 探 究精 神 ， 坚信 “ 高为 师 ， 学 身正 为 范” 。热爱 学生 ， 与 学生 建立平 等和谐 的 师生关 系 ，得 到学 生一致 好评 。 曾获山东 省高 巾地理优 质 课评 比一 等奖 、 沂市高 巾 临 地理 优质 课评 比一等奖 。 多次参与 编写 《 沂市高 中 临 所带班级高考地理成绩优异 ．获得学校 、学生和家 长的好 评， 多次获 区 校 级教学 成绩 奖。具有较强 的学科理沦知 识和教学研究能力，积极 参与高巾地理高效 课堂的探索 与 实践 ， 成果 显著 ， 获山东省高 巾地理优质课 评 比二 等奖 、 临 沂市高中地理优质课评比一等奖。积极参与校本教材和临 教学案》 并任副主编 。先后 在《 中生地理》 《 高 、中学生导 报》 等发表论文 。 沂市《 高中地理新学案》 编写 ， 并发表过数篇论文。 优 秀 地 理 教 师 徐厚臻 风 系 中 学 一 级 教 王 龙 中共党员 ， 中学一级教 师。 毕业 于天津师 范大学 。 任 教于 现 山东 省沂 南 县第 一 中学 。学 科 带 头 人 ， 相 炜地 理研 究室 ” 心 成员 、 “ 核 中 心组 成员 。 一 师。毕业 于 山东省 临沂 师院地 理 系 。现执教 于山 东省沂南 县 第 一 中学 。地 理 教研 组 ， 临 沂 市兼 职教研 员 。 自参加 工作 以来 ，多次 获得 市 、 教学 中 ， 积极 探 索地 理 教 学理 论 ， 注重 激 发学 生 地理 学 习兴趣 与 学 习能 力培 养 ， 素 将 质 教 育 融 人 教 育教 学 过 程之 巾 ，课 堂 教 学 亲切 自 然 ， 法灵 活 ， 成独 特 的教学 风格 ， 教 形 取得 良好 的教 县级 优 秀教 学 成 绩 奖 。荣 获市 级 优 质 课 评 比一 等 奖 、县 级教 学 能 手 等 荣 誉 ，并 在高 ｊ教 学 会议 巾做 典 型发言 与举 行 公开 示 范 课 。制作 的课件 和教学 案例分 获市级 一等奖 。 多 年来 ，已有 几十余 篇 教育教 学 理论 和 实践 文 章 见 学效 果 。多 次获得 市 优秀教学 成绩奖 。荣获 县 级 县“ 佳” 十 教学 能手 ， 优秀教 师等称号 。 县 教 学之 余 ， 积极撰 写 教研论 文 ， 地理 事物 的成 “ 因归类 ” “ ０ ９年 高考 地理 试 题分 析评 价 ” “ 微 、２０ 、细 诸 数 十种刊 物 ， 《 理教 育》 《 理教 学》 《 在 地 、地 、 中学 地理 教 学 参 考》 《 、 中学 生 学 习报 地理 周 刊 》 《 试 报》 《 、考 、 中学 生 导报 》 《 、 当代 中学 生报 》 发表 数篇 论文 。逐 渐 成为 青年 等 教 师教学 科研带 头 人 ， 真 开展 教育 科研 活 动 ， 合 作研 认 所 究 的 课题—— “ 中学 课 堂教 学 气 氛 调 查研 究 ” 在 市级 立 项 ２ ６０ 处看 变 化 ， 比中 见趋 势 ” 对 等数篇 论 文发表 于《 中学 地理 教学参 考 》 《 中地 理 》 刊物 ， 、高 等 另有 数篇论 文 获 省 奖 。 市 级 ２ ６０ 李守兴 中 共 党 员 ．巾 学 一 级 教 师 。 德 育 工 作 者 ” “ 优 秀 共 产 党 员 ” “ 十 、县 、县 大 杰 出青 年 ” 称 号 。 临 沂 市 讲 课 与 课 件 等 获 比赛 一 等 奖 ， 次 获 市 秀 教 学 成绩 数 县 优 奖 ，并 在 临 沂 市 高 地 理 教 学 研 讨 会 上 做 典 型 发 言 。 数 十 篇 论 文 先 后 在 《 理 教 地 毕 业 于 山 东 省 临 沂 师 范 学 院 地 理 系 。现 任 教 于 山 东 省沂 南 县第 一 中 学 。 指 导 学 生 进 行 的 实 践 活 动 在 第 十 八 届 临 沂 市 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 中 有 三 项 获 奖 ， 被大会授 予 “ 秀科 技辅 导教 师” 并 优 荣 誉 。获 “ 沂 市 教 学 新 秀 ” “ 教 学 能 手 ” 临 、市 、 “ 优 秀 班 主 任 ” “ 优 秀 教 师 ”、“ 十 佳 市 ，县 县 育 》、 地 理 教 学 参 考 》 等 刊 物 发 表 。 主 编 《 《 中 新 课 程—— 地 理 教 学 案 例 与 评 析 》 高 等 。 ２６０ 李 明 亮 毕业于华东师大地 理 系地理教育专业 。现任 山大 华特 卧龙学校高 中地理教 师 、 主任 、 班 地 理 备课组 长。沂南 县高中教研室 中 心组 成 员。 龙学校教务处副主任 。 卧 一 陈建中 中 共党员， 巾学一 ｌ 级教师。毕业于山东省临沂师范 ＿ 学院地理科学 专业。现任教于山 Ｉ 东省沂南县第一中学。 ｌ 教学中，积极探索地理教育 ＿ 教学理论 ，注重 培养 和增强 学生 地 理 学 习 能 力 ，激 发 学 生 地 理 学 直 从事 高 中地理教 学 工作 ， 热爱 学生 ， 以平 和 、 好 、 快和鼓 友 愉 励 的方 式 对待学生 ， 相信人 人都能 成才 。 师德高尚 ， 教学功底扎实 ， 善于演绎和分析 ， 有较高 习动机 。所 任学科 和所带 班级 成 绩 突出。多次获得市 县 级优秀教学成绩奖 ， 并在高 学科造 诣 ， 形成 了严谨 的教学风格 ， 务水平较高 。 业 教学会议中举行 市 县 级公开示范 课和典型发言 。 被评 为沂南县优 秀教 师 、 县优 秀共产党 员 、 县十佳班 主任 、 县 曾获临沂 市 优质 课评 比一 等奖 、 市优 秀教 学 奖 ， 沂 南县优 秀班 主任 、 县优 秀教 学奖 、 教学 能 手 、 县 县优 秀 教 师 、 教 师 业 务 能 力 竞 赛 一 等 奖 、 教 研 试 题设 计 县 县 一 优 秀班 主任 。 教学之余 ， 积极撰 写教学教研论文 ， 几 已有 余篇 教育 教学论 文 发表 在 《 地理 教育 》 《 、 中学政 史 等奖 。有多 篇论 文 发表 并 获奖 ． 出版教辅 刊 物多 本 。 地 》《 、考试报 》 《 、 中学 生导报 》 等刊物 ， 现为《 考试报》 特 约撰稿人 。 ２６ ０ [优秀作文]自我采访 假如我是一名记者，期中考试结束后，我将对自己进行一次自我采访。 问：在此次期中考试中，你认为自己发挥得怎么样？ 答：我认为发挥的还不错，较之前的成绩有了一定进步。 问：考试之前，你都做了哪些准备？ 答：我做了充足的准备。上课时，我挺直身子，瞪大眼睛，竖起耳朵，听得格外认真；凡是老师讲到的疑点、难点，我都会记在笔记上。各科《导学与训练》上的题是最重要的，我不仅把原来漏掉的题都仔仔细细地补了一遍，而且书上的例题我也看得明明白白。除了把基础知识掌握好，我在课外也下了不少功夫。由于我每天课外活动都要去练古筝，且一练就是四十分钟，所以学习时间就少的可怜，我只好牺牲吃晚饭的时间来做课外题。每次做数学难题时，我总会不由自主地俯下身子，把头压得低低的，微皱眉头，眼睛差一点就贴在书本上了。如果这时你站在远处看我，你一定看不出我在做题，你也许认为我生病了，正趴在桌子上。 问：在考试中，你是如何对待各类题型的？ 答：我深知，考试时的慌乱会对成绩造成极大影响。所以，在对待基础题时，，我毫不松懈，一丝不苟地答题；在做难度较大的题时，我会多读几遍已知条件，沉着冷静思考。“书读百遍，其义自见”，做题亦是如此。有思路后，再从容答题，只有这样，才能将失误减到最小，才能尽可能的得高分。 问：这次考试对你有何启示？ 答：首先，可以这样说，雄鹰和蜗牛，在同一出发点，都能通过自己的努力到达金字塔塔尖。雄鹰依靠自己强健有力的翅膀，可以轻而易举地飞到塔尖，；而蜗牛不仅速度极慢，而且还背着一个笨重的壳，很久才会到达。但日久天长，终有一天，它会靠自己的慢慢蠕动爬到塔尖。我认为，那些聪明的同学就像雄鹰，在漫漫求学路上，他们凭借自己优良的天资和平日里不算太多的付出，赢得美丽的花环与阵阵喝彩；我知道自己的天赋并不出众，所以我甘愿做一只蜗牛，一只慢慢爬行的蜗牛，靠自己的不懈耕耘，得到应有的收获；其次，心态决定一切，你若想把事情做好，就必须学会把持自己，使自己冷静下来，从容应对困难发起的挑战。怀着一颗平静的心，坚持走下去，总有一天，你会成功。 [优秀作文]第一次采访 今天，我们来到七彩文学社的活动地点强蕾水产。强蕾水产是许强董事长创办的。 这里真是个休闲度假的好地方。这里绿树成阴，鲜花遍地。这里还有许多鱼池，我们看见许多游客在这里钓鱼，“看，是条大鱼！”。不知谁说了这句话，我们的目光一齐传向岸边，在一只大网里，三条不知名儿的鱼儿平静的呆在那儿，我们几个女生，拎起鱼网，看看鱼儿。“一二三，呦嘿，一二三，呦嘿！”我们一齐喊着，好重啊，好不容易，我们才拎起它们，瞧，它们个头大约长40到50厘米呢！真是个大家伙，它们那银白色的鱼鳞在阳光下是多么的银光闪闪呀！我们刚放下网，那几条鱼不知什么时候，突然猛甩了一下，我们女生胆小的一溜烟跑掉了。 我们又来到会议室，开始采访董事长许强。我也不管三七二十一举手问我心中的疑问，“许老师，请问您是怎样对待学习的？”许老师，笑眯眯地望着我，说：“终生学习，才能有所发展！”接着又有一个同学站起来说：”请问您成功的秘诀在哪里？”他只回答了七个字“努力、时间加汗水！”，不一会儿，我又不解地问“老师，你觉得学习对自己有帮助吗？”“一定有，因为知识是基础！”许老师一脸肯定的说。时间过的真快！我们又要回家了，我永远忘不了那一次采访！ [优秀作文]我学会了采访 我的理想是当一名记者，不过，想要当记者可不是那么容易的，必须要有一定的才能，最重要的是能说会道，具备应变能力。 去年，学校里决定选出一名小记者去城东小学采访，我有幸被选中，这意味着我将在这片天地中圆我的记者梦。 星期三下午，我怀着既紧张又激动的心情来到了城东小学门口，准备进行一次随机采访。放学了，同学们秩序井然地走出校园，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。这毕竟是我第一次采访，望着一张张陌生的面孔，我忐忑不安，总鼓不起勇气上前采访。 眼看一个个机会擦肩而过，我心里急得要命，身上流出了汗水。终于，我逼迫自己试着向身边的小姑娘挪了一步，心想：如果她不接受我的采访，或是她的回答出乎我意料之外，我该怎样应对？想到这儿，刚挪出去的脚不由自主地收了回来。这时，我听见身旁两位阿姨指着我说：“这小鬼，小小年纪拿着话筒，就当小记者学采访，长大了肯定有出息!”听了这话，刚才胆战心惊的感觉被抛到了九霄云外，我深吸一口气，迈着稳健的步伐向那小姑娘走去，首先向她介绍自己。那小姑娘听了我的介绍，向我投来友好的目光，我心里悬着的“石头”落了下来。 我随机拿出笔和本子，开始提问：“你在课余时间用什么方式和同学交流？”“聊天。”她的回答干脆利落。“请问你们都谈些什么？”“我们交流作业中的疑难问题，有时夜谈些烦恼和趣事。”“你有什么烦恼吗？”“我最烦奥数，每做一题，我都觉得枯燥无味，家长却逼着我做，可我真的不喜欢奥数……” 5份钟的采访很快过去了，这时，我才发现周围的人全都向我投来赞许的目光。回到家，我赶紧根据采访的记录写了一篇小报道，第二天送到学校，后来这篇小报道被刊登在我们的校刊上。 啊！我学会了采访，正令人高兴！这时我在记者道路上迈出的第一步，我相信，今后不论遇到什么困难，只要鼓起勇气去尝试做，就一定会取得成功！ 采访优秀党员心得 他是运行岗位普通一兵; 他是三峡建设的普通一员; 他是党员队伍的普通一人。 他，就是我将要讲述的主人公――易琳。 在发电厂运行工作，不仅生活无规律、常年三班倒，而且责任重大，任何失误都可能导致意想不到的后果。因此需要时刻保持高度的注意力，需要用警惕的眼睛去捕捉仪表盘上细微的变化，灵敏的耳朵去监听机器微小的异常，需要清醒的头脑、准确的判断、迅速的行动，才能在关键时刻化险为夷。1998年，当易琳以优异的成绩从武汉水利电力大学毕业分配到葛洲坝电厂时，他选择的就是这样的岗位。 起初，易琳只是干些画画图、跑跑腿的事儿。虽然与自己的理想抱负相去甚远，可他并没有失落。他懂得要想有所作为，首先要安心在自己的岗位上踏踏实实地工作。于是，他本着“乐其业、精其术、尽其责、竭其力”的态度沉下心来，认真学习技术知识和现场操作技能，在业务水平得到迅速提高的同时，完成了从院校人到企业人的转变，被提拔为全能副值班员。1999年4月，二江电厂6号机发生电气事故，强烈的火焰严重危及周围其它设备的安全。易琳和同事们在第一时间赶往现场参与抢险，使国家财产免受损失。可易琳却因为吸入了有害气体而中毒。厂里安排他在医院休息一个星期，但他只呆了两天便重返工作岗位。谈起这段经历时，易琳淡淡地笑着：“这就是运行――不仅要技术，有时还得面临危险。但我还是喜欢干运行。” XX年，期待在一个更广阔的舞台上实现人生价值的易琳，通过激烈的竞聘考试成为三峡电厂的一名员工。 三峡电厂是按照三峡总公司提出的“三高一流”进行筹建的，从一开始瞄准的目标就是国际一流。从走进三峡电厂的z一天起#孔琳就深切感受到新岗位?来的学习压力。但他暗自立下志愿，要做岗位建功的好青年。他下现尝绘图纸、钻理论;他利用业余时间协助翻译了诸多技术资料，参与编写了运行规程;总结工作中的学习体会，完成论文《三峡左岸电厂厂用电备自投控制逻辑分析》，发表在《水电厂自动化》刊物上。 XX年10月，三峡电厂2号机取水口水压出现持续下降的异常情况，照这样下去将直接导致事故停机，怎么办，难道只有停机处理这唯一的办法吗?目睹这一切的易琳凭着扎实的运行功底，排除了多种事故诱因后，作出了取水口堵塞的判断，并提出可以试着对取水口进行短时关闭来达到冲洗的目的。领导采纳了易琳的意见，于是，在运行人员和维护部门的共同协作下，成功避免了一起停机事件，保证了机组的安全运行。易琳就这样在一次次实践中成长为三峡电厂的技术骨干、青年岗位能手。XX年11月，他被任命为运行一值技术主管。 XX年，当“保持共-产-党员先进性”教育如火如荼开展时，作为运行党支部第一-党小组组长的他，带领小组成员克服了运行倒班党员集结不便的困难，采用学习过程全程录音的形式，组织开展了形式多样的集体学习，使第一-党小组的学习活动开展得有声有色。他自己更是挤出时间，累计学时近80个小时。与此同时，他还提出党员区域负责制的构想，并在部门推广。他和同事们一道，对设备自投产以来所发生的事故、重大缺陷、技术改造进行整理和汇总，为三峡电厂“和-谐运行、诊断运行”提供了详尽的资料依据。 在葛洲坝电厂就有结婚打算的易琳，来到三峡电厂后因为工作繁忙，婚期一再推迟，直到今年4月冬修结束后，一对相恋7年的恋人才携手走进婚姻的殿堂。这就是易琳，一个让青春在平凡中闪光的年轻人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b43422b0440be1e650e52ea551810a6f524c83a.html