小学数学分层作业的实践研究 凌健仁 【期刊名称】《东西南北》 【年(卷),期】2018(000)016 【摘 要】在我国教育事业水平不断发展与进步的今天,我们取得了长足的进步。以此为契机,我们更应该加大教育事业前进的步伐,从基础教育抓起,为教育水平的不断提升添砖加瓦。具体到我们的小学教育板块,不难发现,在学生的素质教育过程中依旧存在着一些不合理的情况,其中对于学生的作业设计这一情况所存在的问题较为突出。本文就此将对小学三年级数学教学过程中的课后作业设计问题展开讨论,通过分析该阶段学生的基本教育情况以及课后作业设计的必要性与合理性等方面,来得到一个较为理性的该阶段学生数学解决问题分层作业设计的解决方案。 【总页数】1页(P215-215) 【作 者】凌健仁 【作者单位】广西贵港市港南区八塘街道苏湾小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.5 【相关文献】 1.小学数学高段作业分层次布置的实践研究 [J], 赵亮 2.小学数学高年级分层作业设计有效性的实践研究 [J], 郑海宽 3.整合资源灵活设计分层个性化作业——《农村小学数学中段分层作业个性化设计创新应用的实践研究》课题策略研究之分层个性化作业设计 [J], 彭香萍 4.小学数学教学中进行分层作业设计有效性的实践研究 [J], 李莉 5.基于减负提质背景下小学数学五年级书面作业分层设计实践研究 [J], 付明丽 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ba58f053f1ec5da50e2524de518964bce84d252.html