幼儿教育随笔 幼儿教育随笔：你们都是最棒的 最近 ,我镇组织了一次技能比赛。一开始 ,我为了调动孩子的积极性 ,再练习时 我鼓励孩子们说 : “你真棒!比赛的时候一定能得第一名 ! ”可是,我发现有的孩子得 不了第一名就哭 ,我意识到 ,是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐 ,得不了第 一就沮丧。于是我就对孩子们讲 “你们每一个小朋友都是最棒的 ,也都能得第一 名,但是 ,第一名只有一个 ,那我们得不了第一那该怎么办呢 ?”那“我得第二 ”我“得 第三……我接着说，是啊，不得第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是 吗?”是! ”比赛后,看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧 ,还是那样的高兴 ,我感到 无比的欣慰。 在一日生活中 ,不要因为幼儿的一点点进步 ,就给予过多的赞美 ,过多的赞美与 奖励,将会扭曲孩子的成功体验。 幼儿教育随笔：你知道该怎么做了吗 一次,发现郑涵小朋友独自在一旁不高兴 ,我走上去询问 , “他们不跟我玩 ,说我 上课不听的话 ,说我是坏孩子 ,就不跟我玩了。 ”说着他就委屈的哭了。我安慰 道:“那你是不是特别想跟他们一起玩啊 ?”是啊”郑涵迫不及待的说。我接着 说: “那你说以后怎么做小伙伴们就跟你玩了呢 ?”我以后会好好听老师的 , ” 郑涵说。我又继续说道 : “你在老师心目中一直是好孩子 ,你的歌唱得很好听 , 老师非常喜欢听你唱歌。 ”说到这儿 ,郑涵的脸上露出了笑容 ,我带着他朝着小伙 伴们走去 ……在此后上课的时候 ,我注意观察了一下 ,郑涵小朋友变成了上课回答 问题最积极的的一个 ,看到孩子的转变 ,我心里有说不出的高兴。 当幼儿遇到挫折时 ,尽量让幼儿自己学着解决问题 ,克服困难。此外还要让幼 儿学会正确评价自己 ,增强抗挫能力。 幼儿教育随笔：不良习惯的改正 这天起床叠被子 ,浩浩小朋友对旁边的雨雨说 : “喂,你快来给我叠叠被子 !”听 完这句话 ,我忽然意识到当今的孩子 ,在家都可以说 “娇生惯养 ”说一不二 ”不,免把 这种不良习惯带到园。我反复的告诉自己 ,其实这种现象的出现也很正常 ,我要做 的就是在日常活动中 ,帮助这样的孩子改正。 首先 ,我觉得得以身作则 ,每当我有事情需要孩子帮我时 ,我都会有意识的说 : 请 xxx 小朋友帮老师干什么 ,好吗?说完之后马上说谢谢。 其次 ,我通过收集各种各样的故事 ,视频给孩子播放 ,让孩子们通过有趣的故事 知道大家都是平等的 ,对待别的小朋友要礼貌等。最后 ,在一日活动中及时纠正孩 子的错误。我相信孩子们这些纯真的心灵已慢慢接受了这种 “礼貌 ”。 幼教随笔：观察幼儿，才能走近幼儿 海硕调进我所带的中一班 ,我的心悬了起来。听别人介绍 ,海硕好动 ,个性强 , 是个比较难带的孩子。 从海硕迈进中一班这个集体 ,我开始了对他全方位的观察 ,因为我知道 “没有 调查就没有发言权 ”对的细致观察 ,是闯入幼儿心扉的第一步。 海硕喜欢画画 ,在绘画课上安静、专心 ,不会拿筷子的小手 ,握起水笔姿势正 确,用笔流畅 ,画画的布局、涂色 ,超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他 ,并把他 的画贴在范画的位置上。海硕通过绘画技能的展示 ,得到了同伴的掌声。在其他 活动中 ,也就能和大家步调一致了。 一天 ,我发现海硕在拿着一盒水彩笔发呆 ,我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水 后,海硕又重拿起那盒笔 ,打开后一枝一枝的看 ,我没去打搅他。事后 ,我问他: “那是 你的笔吗?”不“是”。“是不是喜欢那盒笔 ?”海硕点点头,并沮丧的说 : “我的笔没水 了,画的画不好看 , ”看海硕那麽喜欢漂亮的水笔 ,我及时与联系 ,得到家长的配合 ,为 海硕添置了多色的水笔。 又一日 ,小朋友在看动画片 ,海硕双手堵耳 , 嘴中尖叫 ,当我向他摆手时 ,他大声 说: “我不爱看电视 ——”我让他换个看不见电视的位置 ,玩些 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7bcb1b4b00d276a20029bd64783e0912a3167c93.html