数字歌 教学目标 1.情感目标:感受童谣的音韵美;培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情趣。 2.认知目标:学习并朗读这首童谣;能正确认读本课11个生字。 3.技能目标:学习用指读的方法听读识字;能在具体的语言环境中学习汉字。 教学重点 认读本课的11个生字;通过朗读感受童谣的音韵美。 教学难点 两、朋、友这三个字学生不常见,掌握起来是难点。 教学课时 一课时。 教学准备 教具,多媒体课件。 教学过程 一、导入: 小朋友,你们数学学数字了吗?(学了)今天这节语文课,我们就来学习一首和数字有关的儿歌数字歌(老师板书)。 二、讲授新课: 1.这首小儿歌非常有趣,里面藏着好多小动物呢!播放课件插图让学生找出都有哪些小动物,并数出这些动物朋友各有几只。 2.教师引导学生一起数出这些动物朋友。 3.学生跟着老师读儿歌。 4.教师引导学生一起找出本课的11个生字,并加以讲解和练习。 三、巩固拓展练习: 1.巩固练习: A.分组朗读 B.帮助小猫解决问题。 C.用下面的字口头组词。 只()数()朋() 个()小()友( 2.拓展练习: 数青蛙 一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,乒乒乓乓跳下水。 十字歌 一二三,爬上山。四五六,手拉手。七八九,拍皮球。伸出两只手,十个手指头。 四、小结 同学们的收获可真不小,学会了11个生字,还认识了好多动物。 实践与创造 我们的生活和数字密切相关,回家后你可以用数字画一幅画,也可以编一个有关数字的故事或儿歌;也可以找一找有关数字的儿歌。 附:板书设计 数字歌 一头牛两匹马三只羊四只鸡五只鸭 (一)(二)(三)(四)(五) 六只鸟七条鱼八只虾九条虫十个小朋友。 (六)(七)(八)(九)(十) 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/7c20f7c352d380eb63946d19.html