第二课时 一、 自学研讨，选读品咪 1. 学生自学。 2. 师巡视， 学生讨论。把自己读懂的或感兴趣的地方找出来，小组问自由讨论。教 参与学生讨论。 二、 汇报交流，深入探究 学生说读书收获，要求先把自己感兴趣的或读懂的文字选出一句来，有滋有 味地读 一读，然后说说自己读懂了什么。教师适时点拨，巧妙引导学生讨论问题。 1. 顺序列出 提纲。 赤壁之战中，火攻是分哪几步进行的？每一步都做了什么？按事情发展 第一步：黄盖定计。 第二步：写信诈降。 第三步：草船冲寨。 第四步：火烧战船。 2. 课件出示重点句子。 （1） 信的内容：“东吴兵少，抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力，硬拿 鸡蛋去跟石 头碰，哪有不失败的。他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。”信中 关键的句子是 什么？起了什么作用？（曹操相信了。带兵士和粮草为假降时带去船只打下 伏笔。）引导 学生把这封信用黄盖的语气重新说〜遍。辅导朗读。 （2） ....................................... “不错，趁着东南风来的正是黄盖的船， ..................................... 还有几条小船挂在大 船后面。”从这 些环节中，可以看出什么？（巧用天时地利，考虑安排周详。） （3） 找出文中形容曹军败相的词语，（丢盔弃甲、无心应战。）再用课外 的词语来形 容这一情景。（残兵败将、狼狈不堪、哭爹喊娘。落荒而逃•，…•） 3. 东吴胜利的原因是什么？（知己知彼，百战百胜。）还有其他的词语形 容吗？指导 学生用一组关联词语来说一说："虽然……但是…。••”、"……不但…… 而且……甚至还……”。 4. 曹军失败的原因是什么？投影出示三句描写曹操的句子。 （1） 曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 （2） 曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。” （3）曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 鼓励学生说说读懂了什么。辅导朗读这三句话，读出曹操的神情、语气。 （4）东南风和火攻有什么关系？播放录像。 三、拓展延伸，积累知识 1. 学生介绍位国演义诚者是其中的故事。 2. 谁知道“万事俱备，只欠东风”这则成语故事？请知道貌岸然的学生讲 一讲。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c65cbb42c3f5727a5e9856a561252d381eb201d.html