小班健康课计划：聪明的兔子 一，事件背景： 可爱的小兔子和狡猾的狐狸对小班的小孩来说特别熟悉。许多活动依赖于这两个动物角色的穿插表演。小班的小孩特别投入，活动也特别好。因而，这项活动还组织了追逐和隐藏动物之间的游戏，以满足儿童对动物表现的兴趣。 小班儿童的自我物理感知才能需要提高，往往无法正确可能他们与四周环境之间的空间立体关系。例如，当您拿着雨伞时，您可能只会遮住头部并将身体暴露在伞外。或者，当你拿着雨伞时，你不能留意与四周环境的协调。您必须一直触摸其别人或敲打物品。 在下雨天，小孩们带来了特别多雨伞。老师用它作为道具，引导小孩们学会支持两个人支撑伞。他们试图隐藏本人的身体，并在游戏场景中培养小孩对本人身体和四周环境的空间感知。才能。 第二，活动目的 1.通过与兔妈妈玩游戏来开展身体灵敏的躲闪才能，使身体动作更加协调。 2.尝试在游戏中使用雨伞来体验与同龄人游玩的欢乐情绪。 第三，活动特别困难 1.重点：尝试两三个人使用雨伞学习隐藏和隐藏。 2.难点：在游戏中，你能够留意把你的身体藏在伞下。 四，筹备活动 1.场地规划：圆圈用作河中的石头，一些小雨伞用作蘑菇（数量是儿童数量的一半），垫子用作草坪，长凳用于打开兔子的领域。 2，每个狐狸和兔妈妈的头饰。 《兔子舞》音乐+雷雨。简单的舞蹈动作。 3，小孩们听故事《爱心伞》.有把雨伞躲在雨中隐藏身体的经历。试着学会撑伞。 五，活动组织和建议 1.与宝宝一起介绍兔妈妈玩游戏，制造游戏情境，并协助小孩熟悉活动场地。 老师戴兔妈妈头饰：'兔子，如今天气特别好，妈妈带你去玩，好吗？ “ 2，以老师和学生的方式，通过练习双脚腾跃的共同游戏的方式，身体运动练习拉回来，开展身体协调，并为竞赛做预备。 老师：妈妈，你去采摘蘑菇，吃草，拉萝卜？ （1）以老师和学生之间的腾跃方式穿过小河，开展腾跃才能。 老师：前面有一条小河挡住了路。我该如何办？ （2）自草吃草，双手拉萝卜的方式，提高身体的平衡才能。 老师：这里有特别多萝卜。让我们一起拉萝卜吧！ （3）以从蘑菇田采摘蘑菇的方式，引导儿童支撑伞。支撑雨伞的方法初探。 3.游戏：'聪明的兔子'。 （1）明确游戏规则：最初学习两两把雨伞的技能，明白森林里有敌敌，并留意预防。 （音乐成了雷雨）老师（兔妈妈）：'小孩，下雨了，我该如何办？ '妈妈引导婴儿使用两两个雨伞。兔子的母亲想回家搜集衣服，婴儿留意防备森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了，抓紧找个地点藏起来，隐藏全身，不要泄漏臀部，腿部和脚等。没有声音。 （2）通过游戏，探究在伞中躲避的最正确方式。 1以“Fox马上到来”的方式创立游戏。 （老师变成了狐狸头饰） 小孩立即躲在蘑菇伞下，班主任提示小孩要全身隐藏。 2使用狐狸检查并搜索未隐藏的兔子的形状，建议小孩应该尝试完全隐藏。 3交流如何更好地隐藏和引导小孩讨论隐藏的正确方法。 （3）完成两次游戏，老师和学生交换游戏角色。 4，庆贺他们成功隐藏狐狸的形象，并一起跳舞'兔子舞'。 5，以“晚上特别晚，我们要回家”的方式，老师和学生一起放松，完毕活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c9ae68080d049649b6648d7c1c708a1284a0ac1.html