音节与音序教学中的一点感想 小学语文一年级我们学习了音序查字法，二年级我们又接触了部首查字法。学生们对于部首查字法掌握的很快，也很扎实。但是对于音序查字法中涉及到的音序和音节这两个概念，学生经常把两者搞混淆。我反复讲解可是学生掌握情况还是不尽如人意。于是我想：何不让学生自己来想办法区分呢？这样也许会使他们记忆更扎实。 “孩子们，你们一定有更好的办法，试试用自己喜欢的方式来记住音节和音序的不同之处。”问题一出来，学生们交头接耳，议论开了。不一会，孩子们就争先发言，他们的想象力和创造力令我欣赏。 有的采用打比方的方法记忆：音节就像玩老鹰捉小鸡时的队伍，音序是鸡妈妈，她站在最前面，大写。有的抓住两者的不同之处：一个汉字拼音是音节，一个大写字母是音序。还有的采用编口诀的方式：小写是音节、大写是音序；长串是音节、单个是音序……最后，我对他们的发言加以整理，编成一首儿歌： 音节音节一长串，声韵调子都齐全。音序音序就一个，它是大写前面站。音节音序莫混淆，牢牢记住在心间。 这首集体创作的儿歌被学生们传唱吟诵，不经意间，就攻破了音节音序这座堡垒。自这以后，极少有学生将这两者张冠李戴了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cb1ee966294dd88d0d26bda.html