一、班级基本情况 人员组成： 本班共有名学生。 二、指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促动本班各项教育目标的实现。 三、班级精神 文明、合作、务实、奋进是本班的精神。 文明：所有的同学都讲文明礼貌。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，增强合作，要理解到集体的力量和团结的重要性。 务实：脚踏实地，一步一个脚印；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。 四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作： 1、本学期德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。 2、本学年德育教育工作的重点——引导学生实行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆实行班级管理和展开各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。 3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。 五、主要措施 1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划，组织形式多样的学生活动，实行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。 2、德育工作的整体性和部分性。要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育，大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育气氛。 3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要增强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班优秀干部，建立一支工作水平强、实践经验足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。即时给学生干部指导、鼓励和支持，促动学生自我管理、自我教育的水平持续提升。 4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与配合，保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促动学生文明行为的养成。 5、德育工作的直观性和可感性。进一步增强班级文化建设，全面营造德育育人气氛。本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。严把宣传关，确保教室板报内容健康向上，积极进取。根据班级特点创造性展开班级文化建设，努力构建文化班级，积极引导全体学生努力争创“文明班级”。 6、德育工作的可行性和实效性。增强师生对话，建立良好的师生关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、理解老师、激发热爱老师的热情，让老师近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。增强学生心理教育，促动健康成长对心理严重的学生，给予的关心和指导，对全体学生实行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展，使德育工作取得的实效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cf9c06fbfd126fff705cc1755270722192e5992.html