一：说明文 开头：①概括文章内容②引出说明对象——……③运用设问（疑问），引起读者注意和思考，吸引读者阅读或引出下文对说明对象的说明。④从……的事情写起，激发读者阅读兴趣。 标题：①点出本文的说明对象——……。②初步说明说明对象的……的特征（可能有多个）。③运用俗语（口语）例如：武广高速铁路“牛”在哪，激发读者阅读兴趣④运用疑问（例如：花儿为什么这样红），引起读者阅读与思考。 说明方法： ①举例子：举了……的例子，具体详细的说明了……，增强了文章的说服力。 ②列数字：列了……的数字，准确具体的说明了……。 ③作比较：将…..和…..作比较具体准确地说明了……。 ④下定义：……是…….。 ⑤引用说明：引用俗语或谚语，生动形象的说明了……的特征，增强了文章的趣味性。 ⑥打比方：把……比作…..，生动形象的说明了……，增强了文章的趣味性。 ⑦摹状貌：使说明对象更生动具体，生动形象的写出了说明对象的…… ⑧作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，具体形象地说明了事物的特点（一般来说，"是"字两边的话能够互换，就是下定义;如果不能互换，就是作诠释。） 说明语言： 1：例如：几乎 差不多 大概一类 ①解释词语：“„”意为“„”，②代入原句说明意思：写„„„„„，③“„”一词体现了了说明文语言的准确性。 2：例如：据测算 据调查 据专家研究表出 ①解释意思：（同上）②：代入原句说明意思：（同上），加一句：体现了信息来源的权威性③“ ”一词体现了说明文语言的准确性。 3:若改为能不能删去： ①同上②代入原句说明意思同1，加：若删去则变为……，太过绝对，与实际不符。③同1 二：古诗鉴赏表现手法 1反复 ：重复使用……，强调了…..的意思，突出了…..的情感。 2对比：将„与„形成对比，表达了诗人„的情感。 3象征：借助„„的具体形象，表达了抽象的„„ 4比喻：将„„比作„„，使„„人格化，生动形象的表达了„„的情感。 5托物言志：运用托物言志，借„„抒发了„„的情感，表达了„„。 6以动衬静：以动态的„„的景象来反衬静态的景象，烘托出环境的宁静。 7动静结合：写了„„的动景与„„的静景，动静结合，构成了„„的景象或抒发了„„的情感。 8借景抒情（情景交融）：描写了„„的景象，抒发了„„。 9联想：由„联想到了„，跨越时间和空间，丰富诗歌内蕴，表达了诗人„„的情感。 10多感官描写：调动„„的感官，写出„„，表达了诗人„„的情感。 11虚实结合①（眼前之景为实，想象虚构之景为虚）：„„的虚景与„„的实景相结合，虚实结合，（有时形成对比，有时渲染烘托，）表达了„„的感情。 12虚实相生②（景物为实，情感为虚）例如：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁：借助„„的具体事物，将无形的„„的情感具体化，表达了诗人„„的情感 13景写哀情：写了„„的乐景，与作者„„的哀情形成反衬，突出了诗人„„的情感。 14白描：用最简练的语言勾勒出景物的景象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d5d041cbb4cf7ec4bfed042.html