日记

时间:2022-03-19 17:33:13 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

日记

作者:乔志祥

来源:《课程教育研究·学法教法研究》2015年第31

【摘 要】 学生写作文,往往无话可说,或者有话说不出来。而坚持写日记,是解决这一问题的有效途径。因为,日记的内容主要来源于身边的生活,可见可感。因此,就会言之有物,写出来也亲切、实在。加之日记内容不限、篇幅不限,兴之所至便可提笔任意挥洒,所以学生不受约束,写好日记就是一种写作训练,也是提高学生写作能力的一种良好途径。 【关键词】 提高;写作;形式;观察;积累

【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089201525-0-01 写日记,好处多。一是可以留下生活的剪影;二是可以塑造美的心灵;三是可以锻炼意志;四是可以陶冶人的情操;五是可以提高自身的写作能力;六是可以积累丰富的经验。 其他好处,我不多讲了。只讲写日记对提高写作能力的好处。

初中时期的作文,二个星期,语文老师布置才写一次,一学期下来,总共不过七八次左右。所以,练习写作的次数和机会太少了,在加上他们的写作基础本来就较差,如果再不勤于练笔,那么,写作水平怎么能提高呢?

许多学生叫苦连天,一见老师布置作文或写作文时就头疼。原因就在于无话可说,无话可讲,无话可写。作文,是练出来的,写出来的,练与不练,多练和少练,看起来差别不大,实际上差别很大。

我认为,练的最好的办法,莫过于天天坚持写日记。写日记,可以逼着你观察大千世界,搜集生活素材,积累素材,这实际上是为了以后写小作文或大作文打好基础,基础雄厚了,积累丰富了,写起大作文来,自然文思如泉,有源源不断的素材供自己写作,就有话可说了,内容充实了,语言流畅了。

举个例子:有一个作家,在上初中时,语文老师要求学生写日记,由他批改,开始,他把这件事当作一种负担,胡乱写几句,一交了事。但当他发现老师的批改很认真,很仔细,批语很亲切时,他受到了感动,仿佛看到了老师热爱学生的拳拳之心。于是,要他写变成了要写,他养成了写日记的好习惯,并尝到了写日记的甜头,他的作文,被老师当作范文多次在班内宣读,他的诗歌,在省内外报刊相继发表,至今,他已经发表了300多首诗歌,并加入了省作协。这些都是日记帮的忙。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/7d6e4327bb0d4a7302768e9951e79b8969026800.html