我是男生，我是女生 永宁县玉泉营小学 王莹 教学目标 1．从外貌、兴趣以及生活日常几个方面初步认识到作为男生、女生的特点，初次建立自己的性别意识。 2．懂得男生、女生都有自我独特的方面，选择合适的性别角色行为。 3．认可并欣赏自己的性别，同时也意识到对方性别的重要性，学会欣赏与学习彼此的性别优点。 教学重点：建立对自己的性别认同，选择正确的性别角色行为。 教学难点：学会欣赏自我以及别人的性别角色，做到更好地悦纳自我与他人。 活动准备 课件，纸，男女生图片 教学过程 一、暖身活动一大家都来猜猜看 （教师出示视频简笔画，从婴儿画到女生，经历一个性别显现的过程。一边播放一边问学生画的是什么。） 问：亲爱的同学们，你们来猜猜看老师画的是什么？ 生：婴儿的头… 你们觉得老师画的是男孩还是女孩？ 生：有的回答是女孩，有的回答是男孩。 随着年龄增长，男生与女生的特点越来越明显。女孩就会留起长辫子，穿起美丽的裙子，男孩喜欢穿裤子，剪一个十分帅气的平头。在我们的式长过程中，不同的性别，会有不同的性格，会有不同的兴趣，会做不同的事等，像这样我们就叫作性别角色，今天我们就一起来分享男生和女生不同性别角色的秘密。（板书：我是男生，我是女生。） 二、你我大不同一一初步认识男女生外在的不同 1.出示男生女生的图像 同学们，说到男生、女生你会想到什么？ 2．性别分分类一一认识男女生外在特点的不同 分别从外表、兴趣、生活习惯上出示几张图片，让学生进行分类，看看些是属于女生会做的，哪些是男生喜欢做的。 同学们，你们是根据什么来区分这些图片的？哪些属于女生的？哪属于男生 三、轮图——认识男女生内在特点的不同 同学们，上面说的都是从外貌或者衣着打扮和行为习惯上来形容男生女生的特点，还有吗？比如从性格上，男生和女生有什么不同吗？ 我们现在一起来做一个填写“轮图”的游戏，它能让你自己看看你生活中哪些行为具有性别角色的特点。 （每人发一张轮图，轮图上教师已经写好了男女生个性特点，以及男女生会做的不同的事情，当然中间也会存在一些共性的东西。） 同学们，现在你们可以根据自己平时的行为习惯填写轮图，将女生有的性格特点或者是行为习惯涂成红色，将男生有的性格特点或者是行为习惯涂成深蓝色。从这个轮图上你们发现了什么？ 这个图中也有一些事情是男生与女生都喜欢做的，还有一些性特点是男生与女生都有的。比如男生与女生都喜欢帮助人，男生与女生都喜阅读，看来不同的性别也会有相同的特点。因此我们身上有许多东西也会认为是男生或者是女生特有的，比如说到男生好动，性格是阳刚的，做事很快，不会磨磨赠赠。但如果男生像女生说话很柔，做事情也很磨，大家都会认为这个男生有点怪。同样的女生也是这样。同学们，这是因为我们每一个性别角色都会有固定的性格表现、喜好 择，如果一个男生穿着裙子是不是就比较怪？ 四、小小辩论会 同学们，老师想知道你们喜欢自己的性别吗？如果你是男生你会喜欢么？ 1．男生女生大PK 出示规则：分为男生一组、女生一组，各自阐述观点。PK过程中发言应先举手，学会倾听同学回答，不说脏话与侮辱人的话，违反 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ec6e44d2a4ac850ad02de80d4d8d15abe2300bf.html