初中语文古诗词大单元教学研究 《古诗词大单元教学研究》是一项重要的中学语文教学研究。该研究以古诗词为实践基础，从课堂教学与实践角度出发，分析教学实践中呈现出来的现象、形势及其特征，提出改革并深入研究古诗词大单元教学的教学模式与创新探索。 首先，古诗词大单元教学能够为中学学生提供更好的语言积累。通过古诗词大单元教学，学生可以掌握古诗词重要的文化内涵、独特的古诗文风，同时了解艺术审美的独特的观念和文化象征主流的体现，善于运用古诗词的伤感艺术语言对爱情和社会现实进行表述，充分挖掘古诗词的魅力及其文化历史的内涵，能够更愉快的学习、实践古诗词，从而使古诗词的创作能力和审美素养得到提升、延伸。 此外，古诗词大单元教学还能够加强学生的写作表达能力，使学生学习到新的教育环境下的写作思想风格，新颖的写作技巧，从而使其在写作技巧上更有创造力。古诗词教学以读写为核心，强调用古诗文表达感情，即把古典诗文作为角色，通过读古诗文，利用跳跃性阅读，让学生从模仿中形成自己的作品，提高写作的能力，也可以教学上的文言文的灵活性运用。 古诗词大单元教学的实施方式也可以采用多种可行的模式，如主题式教学、讲故事式教学、竞技玩游戏式教学等，提供学生多种可能性。竞技游戏式教学则充分调动了学生的学习积极性和参与性，从而更有效的提高学生古诗词素养及能力的提升。 总结而言，古诗词大单元教学的实施，既能够解决学生对古代文化的内在欣赏，也能够明确现实生活中的语文积累，充分调动学生的学习积极性和参与性，从而提高学生的语言积累，书写运用及审美素养，实现古诗词教学功能的最终目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f6057bf132de2bd960590c69ec3d5bbfd0adaf9.html