[键入文字] 高三政治论文：现代教育技术在高中政治教学中的应用 高中政治不仅仅是一种学科，更是我们中华民族五千年文化精髓的传承，是我们 传统优良品质的传递，是我们世世代代美好品质的传播。小编准备了现代教育技术在 高中政治教学中的应用，希望你喜欢。 现代教育技术凭借其强大的功能，集信息化、智能化、海量性于一体，在高中政治 教学中迅速显现出优势。这也就成为很多学校纷纷引进现代教育技术的主要原因。现 代教育技术在高中政治教学中的应用有十分显著的效果，但是如果利用不当，也会产 生一些不良影响。 一、应用现代教育技术的价值 1.丰富课堂容量，理清教学脉络 现代教育技术在课堂教学中的应用，能够借助现代网络和传媒上的资源，扩充课堂 教学的内容，丰富教材所没有的知识。现代教育技术可以把搜集到的内容加以筛选、 整理、加工，成为教学课件，将教师的教学思维与其他有经验的教师的教学思路凝聚 成一堂丰富生动、脉络清晰的高中政治课。 2.促进资源共享，提升课堂品质 现代教育技术可以把教学资源集结到一个庞大的信息库，在海量的网络环境中，有 数量众多的教学课件、备课方案、学生习题、拓展提升等，这些都为高中政治教学的 品质提升提供了可借鉴、可学习的内容。另外，教师也可以把自己的教学创新、教学 经验放在网络平台上进行交流，形成教育资源的共享，最终收益的不仅仅是教师，更 多的是学生。 3.调动学生兴趣，启发自主学习 现代教育技术将多媒体设备纳入课堂教学中，通过多媒体教学辅助设备的声光电配 合，为学生提供一个形象生动的教学环境，教学过程中的各个环节也能够更加清晰、 1[键入文字] 更加直观地展现在学生面前。这会大大提升学生对于学习的兴趣，也能够在这些创设 出的情境中激发出学生自主学习的激情。 二、在高中政治教学中应用现代教育技术存在的误区 1.过分使用致使教育主体湮没 现代教育技术在高中政治教学中的应用是一项教育的进步，但是在实际教学中，由 于现代教育技术的过多使用，使教学内容过于庞杂，教学环节过于繁琐，学生在这样 的课堂上虽然新奇好玩，但是新奇之后并没有获得相应的知识，反而因为知识过于多 而杂，使学生分不清主次、难辨重点。高中政治教学的教学主体是学生，所以现代教 育技术的应用也当是为学生服务，而过分依赖现代教育技术致使学生的教学主体被湮 没。 2.教师教学主导作用难以发挥 现代教育技术在高中政治教学中的应用大大节省了教师的精力，精美细致的多媒体 课件，能够为教师的教学提供很大的助力。正因为多媒体课件的帮助较大，有些教师 就把精力过多地集中在课件的制作上，力图用精美的课件指导学生的政治学习，但是 很多教师却忽略了教师在课堂教学中的主导作用，一味地把课件当成“拐杖”，以致教 师的作用被大大削弱。 三、在高中政治教学中如何合理应用现代教育技术 1.结合政治学科特点 高中政治分为经济学、哲学和社会学三个方面，几乎包括经济社会的各个方面，其 内容包罗万象。现代教育技术在高中政治教学中的应用要充分考虑高中政治的学科性 质和特点，发挥现代教育技术的优势，丰富教学内容，拓展学生视野，打造一项开放 性的高中政治教学课堂。例如，在教学“神奇的货币”这一章节时，就可以利用现代教 育技术，用图文并茂的形式，展示货币的产生和变化，阐述货币的意义以及其代表的 价值，还可以通过展示现代金融产品的种类和特点，来诠释货币的发展，比较金属货 币和符号货币在代表职能上的不同。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8140dfcbf51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2794.html