很多小孩子基本上没有“偷钱”的概念，很多时候他们拿到钱不是最终的目的，他们真正想要实现的目标其实是满足自己的内心需求。父母如果发现孩子有这样的行为自然会愤怒，这要是发展下去怎么得了，甚至不分青红皂白地先斥先责孩子一顿……其实孩子不会像我们想象的那样“可恶”，父母更需要冷静下来关注一下孩子拿钱的原因，不要急于陷进“拿钱”的表象里走不出来。 父母这个时候需要保持冷静，了解孩子行为背后的真正的想法。当你知道孩子拿了钱一定很恼火、生气，但是也请你尽量冷静下来，想一想、问一问，孩子这样做会是哪些原因导致？ 1、想要获得来自父母的关注，尤其是职场上的父母工作过于忙碌，平时重视事业的程度远远大于关注孩子。如果这个时候做点事情来吸引父母是再好不过的，用“叛逆”和“问题”吸引父母的注意力，这样他们会及时发现及时出现在孩子身边，至于后果往往不是孩子最在意的。 2、自己的小伙伴有一些、玩一些游戏是父母不认可、不愿意付钱的，那么为了得到这些只有自己“想办法”了，因为这样才会和小伙伴有共同语言，得到自己这个小圈子的认可。 3、孩子缺乏被认同，如果在学校经常得不到同学或者老师的认同，孩子的内心越是渴望被认同，可是正常的途径总是碰壁的话，可能会通过钱、送礼物去讨好同学，以便获得接纳在群体之中不至于被排斥。 4、上了学接触的人也就多了起来了，有些孩子会被欺负收取“保护费”，不得不承认校园的欺凌现象一直都存在，很多孩子惹不起这些学生更惹不起父母，难免会“自作聪明”去拿父母的钱“解决”问题。…… 原因可能是多种多样，但是有一样不变那就是父母都需要重视到孩子在产生这种行为的时候内在的情感和心理需求，如果总是忽略，仅仅规范孩子行为， 很有可能出现反复的现象。 如何做改善？ 1、了解孩子把钱用在了什么地方，这样父母可以从中知道孩子内在的情感和心理需求，同时冷静思考思考一下在日常生活中有哪些方面是需要进行改变和适时帮助孩子进行正确选择。 2、父母平时对自己的钱要管理好，在家不要把钱包随处乱放，平时不要在孩子身上“任性”花钱，比如用钱讨好孩子、给钱当做奖励给孩子，无形中给孩子“种下”了诱因。与其用钱去获得孩子的心不如多在情感和心理上多关注孩子，以免孩子因为内心孤独而通过“偷”来补偿自己。 3、发挥零花钱的作用。一般来说孩子上了小学之后父母就要重视起来关于零花钱的事，每月固定给一些零花钱，大致确定平时可能需要买哪些东西后，让孩子自己自由支配，不要过于严苛。平时培养孩子对金钱的管理能力也会有助于孩子处理的自己欲望。 4、当父母发现孩子偷拿钱的时候，可以对孩子的需求表示理解，同时也需要明确的告诉孩子这样的行为是错误的，如果需要用钱可以和爸妈提，一起来商量怎么解决，偷着拿钱的行为是不能再有的。 未成年孩子们的行为习性都没有最后的定性，父母及时引导孩子用正确的方式来满足一些需求也是需要不断学习的。 过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料，希望对大家有所帮助！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81adfa5d834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082d9.html