电影鉴赏花木兰教案 一、背景介绍 花木兰是一位传奇的女将军，她在家乡严格父亲的要求下，代替生病的父亲从军征战，以男儿之身打败敌人，最终荣归故里。这个故事历经千年，被许多文艺作品描写和逐渐传颂。 二、电影简介 电影《花木兰》是2020年上映的一部动作冒险电影。它是根据迪士尼1998年同名动画电影和中国传统故事改编而成。影片讲述了一个年轻的中国女子华娥（花木兰）冒充男性，以替代生病的父亲参加战争的传奇故事。在她不断挑战极限的过程中，经历了成长与自我认知的历程。 三、电影品读 1. 勇气与担当 花木兰代替父亲从军，是为了家国情怀，是出于一股担当和勇气。她的勇气并不是源于武艺上的高强，而是她内心的热爱和气魄。电影中的花木兰，勇敢决绝，纯真善良。她追求着自己的梦想，克服了一个又一个的困难和挫折，接受了历练的锤炼，最终成为真正的英雄。 2. 自我认知与成长 在这部影片中，花木兰挑战自我，与自我、与命运、与竞争作斗争，经历着一种价值观上的调整，提升了自我认知。她发现她不是少女时代那个害羞内向的自己，而是坚定果敢、勇气十足的自己。她从一名孤军奋战的女子成长为一位有担当的女将军，这样的成长是宝贵的经验，也是许多观众所追寻的生命力。 3. 传承与文化 《花木兰》的故事源于中国的传统民间传说，对汉族文化乃至整个世界文化都有着巨大的影响。电影通过刻画中国传统文化、寻根之旅、团队合作等点滴细节，塑造了一个充满中国元素的故事。不仅如此，在角色的造型、服饰、配套主题曲、英文版歌曲等方面也保留了中国元素，需要欣赏者从多层面去品读，感受到故事中文化的深厚内涵。 四、教学启示 《花木兰》这部电影并不是单单一部漂亮的视觉盛宴，而有着情节上的独立性与深度。它通过对传统文化、女性力量、璀璨华夏等方面的探索，传达着许多信息。作为一名教育工作者，需要多在教学中加入此类的文化艺术教育内容，提高学生的人文修养。在这过程中要注意多种形式的课堂教学，激发学生兴趣，调动其积极性，让学生在品读艺术作品的过程中，不断汲取正面能量和文化营养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82972b2b30687e21af45b307e87101f69f31fb14.html