《蝴蝶的家》生字拼音组词等知识点归类预习 编辑： 指导： 日期： 第 1 页 共 3 页 《蝴蝶的家》生字拼音组词等知识点归类预习 01我会认避bì（躲避、避雨、逃避）撼hàn（震撼、撼动、震撼人心） 喧xuān（喧哗、喧闹、喧嚣） 雀qiǎo（家雀儿） 炊chuī（炊烟、野炊、无米之炊） 檐yán（屋檐、房檐、帽檐儿） 02多音字雀qiǎo（家雀儿）què（雀斑）倒dào（倒退）dǎo（跌倒） 03近义词躲避一一躲藏 震撼一一震惊 喧嚷一一喧嚣轻盈一一轻快 翻转一一转动 04反义词喧嚷一一安静 轻盈一一笨重 柔弱一一强大05理解词语震撼：震动；摇撼。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。 斑斓：灿烂多彩。 玷污：弄脏；污损。比喻名誉受污损。 躲避：隐匿避开，以免遇到某些情况。 06句子解析1.“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？”作者直接表达他对蝴蝶的担心，仿佛一下子就走进了作者的心。 2.想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 这句话中“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。 07问题归纳1.第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话有什么作用？这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着第 2 页 共 3 页 急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。 2.第4自然段中最后一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？ 这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。 3.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？ 因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。 4.本文在写法上有什么特点？ 以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶非常关心，是在用心思考它的去处。 08课文分段第一段（1）：写“我”常想，下大雨的时候，蝴蝶要怎么办？ 第二段（2-4）：具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的。 第三段（5-6）：写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的，但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。 09课文主题通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83dae3e25afb770bf78a6529647d27284a73370b.html