中小学生安全素质教育观后有感 400 字 中小学生安全素质教育观后有感 400 字 礼拜六上午 7 点 50, 我观看了湖南公共频道播放的 《中小学生安全教育知识讲座》，感想好多。 我们青少年是祖国的将来和希望， 安全知识教育关于我们特别重要。 经过安全知识教育，能使我们青少年建立安全意识，认识安全知识，学会自我保护，提 高应变能力， 尽可能减少和根绝各样不测损害事故的发生。 此次讲座，使我又懂得了好多的安全知识： 中小学生游泳不可以在没有家长的率领下单独去游泳， 不可以和不会游泳的家长游泳，要和会游泳大人一同游泳， 还不可以去不知水情的地方游泳。 游泳前还要做好下水平备先活动活起程体， 用水淋湿身体的各个部分， 不可以立刻下水， 下水后不可以玩耍打闹防止抽筋。 未成年人发现有人溺水， 应当高声呼叫成人相救， 不可以自制下水去救。或用救生器械或竹竿、木板等工具救援。溺水者不要慌张，尽量 让口鼻露出水面。 当学校碰到紧迫状况我们学生应保持沉着， 按学校要求进行有序分散。 在分散过程中要求全部行悦耳指挥，禁止说话、拥堵，禁止着手推搡，禁止奔跑。当 地震发生时，我们在教室上课时应当快速抱头、闭眼、蹲到课桌下边、地震一停快速撤退教室到外边空阔地面。 假如我们在家里时， 应当选择洗手间或厨房等跨度较小的房间避震。 面对火灾我们应当要尽量使身体谅近地面，有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻， 身上着火时可就地打滚压灭火苗， 大火来时要快速从安全通道离开险境， 不要贪 恋财物。在道路上行走应当要走人行道，注意红灯停、绿灯行，不在汽车临行时 或车辆前后横穿马路。不在道路上玩耍打闹，不越护栏，不追扒拦车辆。 经过观看这个安全知识讲座， 我学到了好多安全方面的知识， 学会了一些逃生和自救的小知识， 这样我们才能在发生安全事故时， 使自己和别人能防止或减少遇到的损害，我们才能健康快乐的成长。俗语说的好：安全第一。在任何一件事情中，安全永久是第一位的。它就像我们的朋友，日昼夜夜等候在大家身旁， 教育着我们， 不时辰刻为我们敲响警钟。 我们要增强自己的安全防备意识， 以安全的行为在安全的环境中学习，生活，成长！ 中小学生安全素质教育观后有感 400 字 人的生命只有一次，生命是这样的柔弱，需要精心地珍爱，忽视安全，也就是忽视生命的存在。 今日上午，我观看了南方电视台 2 播放的《中小学生春天安全与健康教育》专题节目，给了我好多的收获和很大的感想。 我们青少年是祖国的花朵， 是祖国的将来和希望， 安全知识教育对我们特别 重要。经过安全的教育，使我们认识安全知识。节目中经过事例和专家的剖析， 让我认识了当灾害到暂时应当怎么自救。 火灾到暂时，由于烟雾和热气是往上涨 的，所以我们应当趴下来，用湿布捂住口鼻行进；如在室内火灾到暂时，我们应 该摸一下门把手，假如门把手是冷的，立刻开门逃生；假如门把手是热的，立刻 用湿的衣物把门堵住， 同时用娇艳衣物高声求救。 自从有了汽车， 人们就开始关 心交通安全。如在马路上走人行道，没有人行道应当靠右走，不准逆行；在过马 路时，应当走人行横道，就是斑马线，要”红灯停，绿灯行。” 安全部是最重要的，拥有安全，才拥有生命。此后此后，我必定不时辰刻都要注意安全。 中小学生安全素质教育观后有感 400 字 这几日经过学习新公民教育， 真是得益匪浅。特别是对安全教育问题的学习，很有一蕃感觉。对国家在中小学校中展开安全教育工作的重要意义、指导思想、主要内容等都有比较清楚的认识。现将心得领会归纳以下： 一、在中小学校中展开安全教育工作的重要意义 一是展开安全教育有益于青少年的健康成长。未成年人作为一个特别的集体，他们的人生观、世界观、价值观、是非观还没有完整形成。中小学生安全意识 单薄，部分学生行为失范， 致使安全事故和违纪犯法案件居高不下， 这已成为全社会关注的一个突出问题。 所以在未成年人中间踊跃展开安全教育工作关于他们的健康成长，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的”四有”新人意义非 常重要。二是展开安全教育有益于社会环境的净化。 青少年是阳光、雨露、花朵，是家长的希望， 是老师的骄傲， 更是祖国的将来。 怎样才能让青少年景为国家的栋梁，怎样培育、教育祖国的人材，这就是至关重要的问题了。为此，我们要让 全部的人关怀、 关注青少年的成长， 为他们的成长创造一个优秀的学习、 生活环境。 二、教师怎样在工作中进行安全教育工作 保证学生的人身安全， 是每一位教师的职责。 最近几年来，媒体接踵报导了很多在校学生的损害补偿案件， 此中所反应出的学校教师身上存在的问题， 惹起教育领域与社会各界的宽泛关注和议论， 也给广大中小学教师带来了很大的压力。 于是有教育工作者感叹： 教师愈来愈难当了。 面对着学生的安全， 教师们常常如履薄冰、小心翼翼。为此，班主任不敢组织学生活动，科任教师不敢率领学生进行 实验，体育老师甚至申请撤消体育课的某些项目。 这类状况，不单使得依据素质 教育的要求应当组织学生展开的课外和社会实践活动难于落实， 甚至对学校教育教课活动的正常展开都产生了悲观的影响。 但我们不可以由于怕出现安全问题而因噎废食。我们要在保证安全的前提下， 给学生一个安全的环境， 同时也要给学生一个全面成长的空间。详细说来，依据学校的实质状况，可从以下方面下手。 班主任要履行学校相关安全的制度和决定，详细负责本班的平时安全工作； 常常宣传安全知识； 实时认识学生思想动向， 发现状况实时办理， 或向学校领导 报告；常常巡逻班里状况， 实时发现和除去不安全隐患； 踊跃向学校领导提出安 全建议；除此以外， 作为班集体的主要领导者， 作为学生班集体的安全教育第一 责任人，班主任在组建班委会时， 还要指定学生干部负责安全教育方面的相关事 宜，在平时管理中应当常常性地重申学校相关安全教育方面的规定。 任课教师要恪守纪律和学校相关安全的制度； 不得体罚或变相体罚学生， 不得嘲讽欺侮学生； 不得擅辞职责， 自习课时也应在讲堂值班； 实时正确办理课内发生的损害事故。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8428d752e75c3b3567ec102de2bd960590c6d90e.html