列数字说明方法的几种表达作用
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 列数字说明方法的几种表达作用 作者:王倩 来源:《语文教学与研究(综合天地)》2013年第09期 列数字也叫列数据,是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。作者为了具体准确地说明事物的数量、重量、体积、面积、温度、速度等方面的特征,往往使用这种说明方法。例如: 1.它们(恒星)的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。——《宇宙里有些什么》 2.它(恒星系)距离我们那样远,光线从它那里到地球上得走二百二十万年。——《宇宙里有些什么》 3.雄虫(金龟子)的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏,随着小虫情绪的变化,流苏会像扇面般展开或合拢。——《松树金龟子》 以上例句中的数字,只是比较单纯的从某一个角度来说明事情特征,基本上没有什么其他的含义。而有些说明文中所列的数字就不能单纯地从数字的表面看它的表达作用了,而是要透过所列数字的表面去体会作者的表达意图,这样才能从更深层次上理解它所蕴含的深刻含义。 一.数字中蕴含着深刻的含义 1.根据地质学家化验证明,这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。——《人民英雄永垂不朽》 2.钟山是宁镇山脉的最高峰,海拔约460米,东西走向,长约7千米,南北宽度约3千米。——《巍巍中山陵》 3.它(廊镜)全长72米,宽10米,高13米,连结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园的巨大的拱形窗门,另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子,这些镜子由400多块镜片组成。——《凡尔赛宫》 例句1中数字既令人信服也说明了人民英雄纪念碑大碑座上浮雕质料(汉白玉)的耐久性,也深含着“人民英雄永垂不朽”的寓意;例句2里的一系列数字用来说明钟山的高大雄伟,而中山陵就建于钟山南麓,钟山地势的开阔,气势之雄伟,不仅有力地衬托了中山陵“巍巍”的特征,更突出地表现了孙中山先生在广大人民心中的地位;例句3所列的数字,一方面说明了凡尔赛宫内镜廊这一装潢气势磅礴的特征,更重要的是说明了装潢大师们巧妙的构思,匠心的独运,说明了凡尔赛宫的确是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”,突出表现了它的艺术价值。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二.数字中凸显着成绩 例如:我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区,采取了一系列积极的保护措施,细心呵护,以拯救这一濒危物种,促使大熊猫繁衍复壮,家族兴旺。——《国宝——大熊猫》 例句中的“13”这个数字从数量上看似很少,实际深究一下,就可以看出我国政府为了保护和拯救具有300万年历史的古老动物、有着“活化石”之称的大熊猫所采取的积极措施、作出的艰苦卓绝的不懈努力和对人类作出的巨大贡献。因为大熊猫这一濒危物种“如今分布地域十分狭窄,仅见于我国四川省的岷山、邛崃山和大小凉山,甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔2000—3000米的崇山峻岭”,可见建立“13个以保护大熊猫为主的自然保护区”是多么地不容易。 三.数字中警示造成的危害 例如:由于长城外的风沙侵入,榆林城也受袭击,到解放以前,榆林地区关外30公里都变成沙漠了。——《向沙漠进军》 例句中的“30”这一数字不仅说明了风沙给我国榆林地区造成了不可估量的损失,给人们的日常生活造成了巨大的威胁,同时在警示着人们:人类要有环保意识。 四.数字比较中引人思考 1.它距离我们那样远,光线从它那里到地球上得走二百二十万年。在每一个恒星系里,光线从这头到那一头也得走几万以至十几万年。不要忘记,光线是宇宙中最快的使者,若是宇宙飞船(每秒能飞十六点七公里),不知道要走多少万万年呢。——《宇宙里有些什么》 2.奇怪的是,一只体重100公斤以上的成年大熊猫,刚生下来的仔熊猫却小得出奇,体重只有0.1~0.15公斤,像只小老鼠,仅相当于母体重量的千分之一,因此不易成活。——《国宝——大熊猫》 例句1中拿光线的速度与宇宙飞船的速度进行比较来说明恒星系两端的距离,从而告诉人们宇宙确实是无穷无尽的。同时还可激发读者的想像——恒星系两端空间如此之大,路途如此遥远,那这一路上还有哪些美丽的风景呢?恒星系的那一端又是什么样子呢?从而激发人们凭直觉的经验,由已知去探索认识未知的世界;例句2中拿成年大熊猫体重与自生仔熊猫的体重进行比较,具体说明了熊猫繁殖能力低、仔熊猫的小、“不易成活”等特征。但是,当我们读到这里的时候,就会有一种好奇心在驱动着我们:如此重的大熊猫生下的仔熊猫体重却是如此的轻、个头如此的小?这种不成比例的反差为什么突出?是什么原因造成这种现象?繁殖能力如龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 此低、且不易成活的熊猫为什么能繁衍300万年?兽类中还有哪些动物的母体与所生仔体体重有如此大的反差?等等。 王倩,教师,现居江苏连云港。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/8432646c162ded630b1c59eef8c75fbfc67d942c.html