帮扶工作总结 一、基本状况： 本学期本人进行帮扶的对象为八三班寇家强，这位同学的主要问题是〔学习〕基础太差，有严峻的厌学心情。上课不留意听讲，不关怀学习。书写不过关，小有脾气，对老师批判有逆反心理。〔爱〕玩网络嬉戏。但对人热忱，真诚。 二、实施方法： 1、进行心理辅导，对症下药。从根源上分析其问题存在缘由。挖掘其内心想法，剖析其行为，关心他们树立〔士气〕，克服自卑心理，从一点一滴小事中熟悉到他们的优点，改正不良习惯。 2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的熟悉。创设良好的谈话气氛，对他们进行各种教育，通过典型的案例，让他们熟悉到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。 3、加强亲情教育。通过一些简洁典型的事例，让他们明白父母对他们的哺育不简单，对父母要有感恩之心，而假如他们没有尽到作为同学、作为子女的责任，则是大大的不孝。 4、持之以恒做好帮扶工作。每个同学确定都想学好，表现好，但个别〔同学〕往往做不到。因此抓问题同学工作不能满意于一时的胜利，应当有反复抓的思想预备。针对这一现象，要常常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。 第 1 页 5、要过多的赐予爱心。在一点一滴的小事上，擅长发觉问题同学的闪光点，赐予确定。在〔生活〕中、学习中充分注意他们，使他们感觉到老师在关注他们，熟悉到他们不是孤立的。另外要进行赏识教育，增添问题同学的自信念。 6、准时进行“电访”和家访活动。教育不能只靠学校，家庭和社会也起到肯定的作用，只有家庭、学校、社会形成一股教育合力，才会到达事半功倍的效果。因此，本学期我将与家长共商教子之道，有针对性地实行有效措施教育同学，以期取得事半功倍之效果。 7、亲密关注，随时跟踪，了解动态，准时教育。实行亲自到班上和向班主任和〔其他〕同学了解相结合，随时了解其思想和行为，准时进行教育。 三、取得〔成果〕和存在缺乏 1、取得成果 寇家强书写有了进步，能写短小通顺的日记。基本养成了按时完成作业的习惯。 语文成果由开学初的四五非常到如今的及格成果，可以看出他们学习看法在转变着，不断进步着。 已经由开学初的.无知、捣蛋、惹是生非转变成如今的不迟到、不打架、安分守己，说明他们的品质也在转变着。 2、存在缺乏 和家长沟通不够。除了个人的帮扶外，今后应当多和家长联系，取得教育上的沟通，这样对于同学的转变效果会更抱负。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8495415d4bd7c1c708a1284ac850ad02df80077c.html