精品文档 中班美术活动：“桥”这一家子 中班美术活动：桥这一家子 目标预设：根据幼儿的年龄特点和地方化特色，我将目标定位在以下两点： 1、乐意与同伴交流自己认识的桥，了解有关桥的相关化，欣赏桥的美丽。 2、根据对桥的认识，尝试用各种手段搭建出不同的桥。 重点、难点：能大胆表述自己看到的各种桥，体验与同伴交流的乐趣。 教学准备： 1、幼儿收集的各种各样桥的资料（有古代的桥，现代的桥。可以是图片、照片或字。） 2、教室里布置成有各种桥的场景，课件。 3、勾线笔、纸、超轻粘土、积木等供幼儿操作的材料。 设计理念：我们昆山是典型的江南水乡，有着很多著名的古桥，特别是古镇周庄，更是以桥闻名，如双桥。在孩子们的生活中，经常能接触到各种各样的桥，但孩子们对这些桥并不是很了解。由此，我结合中班乡土教材，从中班幼儿的兴趣出发，设计开展了此次活动。通过活动，让孩子们了解有关桥的相关化，增加幼儿对家乡化的了解，激发了他们对家乡的热爱。 2016 1 / 3 精品文档 设计思路：中班幼儿对周围环境、事物已经开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。通过组织此次教学活动，以幼儿生活中常见的桥为主题，与幼儿共同关注桥的外形和演变，桥给我们生活带的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。 教学过程： 一、以场景导入，激发幼儿对桥的兴趣。 1、教师带领幼儿到布置成江南小桥流水人家的教室里，引导幼儿观察。 提问：小朋友，你看这是什么地方？有什么？ 教师导入语：这里有许多的桥，今天我们就了解一下有关桥这一家子。 二、以经验交流，引导幼儿认识并了解各种各样的桥。 1、幼儿介绍自己收集的关于桥的资料。 （1）、幼儿自由交流自己带的桥。 从桥的历史、桥的外形结构、桥的用途等方面进行介绍，教师随机指导、提示幼儿。 （2）、个别幼儿在集体面前介绍自己带的桥。（把幼儿的资料放在实物展台上展示） 幼儿介绍的时候教师可请其他幼儿帮忙补充，或者由教师补充。 2016 2 / 3 精品文档 （3）、提问：刚才你看到了哪些桥？它是什么样子的？你最喜欢哪座桥？为什么？ 2、教师根据幼儿的介绍总结归纳。 出示课件，介绍几座昆山比较有特色的古桥，如周庄双桥（古桥）、柏庐大桥（现代的桥）、中环立交桥等。 提问：这座桥是什么桥？XX桥是什么样子？ 提问：我们昆山为什么会有那么多的桥呢？ 小结：因为我们昆山有许多的江河，给我们的生活带了许多不方便，所以就设计建造了许多的桥。这些桥为我们的生活带了方便，也让我们的城市。 三、拓展经验，引导幼儿用各种各样材料造桥。 教师介绍材料，幼儿大胆创造，搭建心目中理想的桥。 师：老师给小朋友准备了许多材料，有笔和纸，有粘土，还有积木。请你先想一想你要搭建怎么样的桥，选择你需要的材料搭桥，看谁的桥搭建的新颖独特。 幼儿自由选择材料搭桥，教师观察指导。 把搭建好的桥布置在场景中，幼儿随机参观讲评。 四、活动延伸： 在教室的各个区域提供有关桥的材料，如美工区提供绘画和手工制作桥的材料；科学区提供各种桥的图片、模型等；建构区提供积木、盒子；语言区提供有关桥的故事等。 2016 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84c5a30585254b35eefdc8d376eeaeaad0f316f1.html