《阿房宫赋》学案 绵阳南山中学 李丽婷 学习目标： 1. 从铺排描写、叙述史实和发表议论等角度体会“赋”的充沛气势和强烈情感。 2. 了解秦国速亡的原因，认识到统治者暴民取材、不施仁爱终将导致灭亡的道理。 3. 探究作者反思历史的现实针对性，深刻体会古代士人家国天下的情怀。 学习方法：自主诵读，讨论探究 学习过程： 第一二课时： 1.梳理文言知识，弄清词句意思。2.熟读课文至背诵。 第三课时： 一、照历史之镜 “以古为镜，可以知兴替”。 （一）观镜中之象 1.观“阿房宫之兴” 诵读一二段，思考文中写了阿房宫的哪些方面内容？ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2.观“阿房宫之亡” 这个华丽的阿房宫浸透了百姓的血泪，“阿房宫之亡”是必然的。 诵读学习第三段，回答以下问题： ________________,___________________两句，“秦”“人”并提。 以“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”的愤慨语________________________________。 从___________到__________，形象地表现了“秦”与“人”、剥削者与被剥削者一乐一苦的两个方面及其相互关系。 （二）知兴亡之理 由“阿房宫之兴亡”观六国和秦朝兴亡之理。 1. “六王毕”之因 揭示原因的句子：____________________________________________________________ 表现：_____________________________________________________________________ 2.秦朝族灭之因 揭示原因的句子：____________________________________________________________ （三）讽当世之事 补充杜牧写本文的背景。 写《阿房宫赋》，其目的就是_______________________________________________ 二、感士人之心 请体会感受杜牧当时写作此文的心情，用一两个词概括，由此表现杜牧这样的士人的什么情怀？ _________________________________________________________________________ 学完本文，你能用一两个词来总结你的所得吗？请简单阐释。 __________________________________________________________________________ 作业布置 1.背诵并默写全文。 2.以“仁爱”或“家国天下”为主题词写一篇随笔。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/852a49eb53ea551810a6f524ccbff121dc36c548.html