. 主题计划-1 主题名称：《垃圾桶》 时间：2010年9月20日——10月31日 班级：大C班 执教：包懿 张兰英 主题由来与预成意图： 在一次半日活动中，我发现小朋友不停往返于活动室和盥洗室之间，通过我的观察发现小朋友们会故意制造垃圾，然后将垃圾扔进班级刚换购的青蛙垃圾桶里，还会不停的踩踏板使垃圾盖翻开。于是，我组织了一次谈话活动，让幼儿说一说青蛙垃圾桶和以前的垃圾桶有什么不一样的地方，小朋友的话匣子一下就打开了，有的幼儿说到了自己家里的垃圾桶，还有的幼儿说他们小区的垃圾桶是要将垃圾分类放的……纲要中指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”垃圾桶是孩子们随处可见的，也是生活中不可缺少的物品，我们想通过《垃圾桶》这一主题，让幼儿了解垃圾桶在我们生活当中起到的重要作用及垃圾分类的重要性，从而培养幼儿的环保意识和行为。 网络图： 不同材质的垃圾桶 我设计的垃圾桶 室内垃圾桶和室外垃圾桶桶的区别 幼儿园垃圾桶统计表 各种各样的垃圾桶 垃圾桶 垃圾桶应该放在哪？ 没了垃圾桶会怎么样 我找到的垃圾桶 桶 垃圾桶放在这？ 分类垃圾我设计的分类标识 垃圾分类放 可回收和不可回收的垃圾 主题计划-2 主题名称：垃圾桶 预成教育目标： 1 、幼儿通过网上查找认识各种各样的垃圾桶，知道垃圾桶在生活中的重要性。 2 、幼儿认识不同材质的垃圾桶：如塑料、不锈钢、木质等。 3 、幼儿能通过想象设计出别出心裁的垃圾桶。 4 、幼儿能通过观察，找出室内和室外垃圾桶的区别。 5 、幼儿能初步尝试通过统计，找出幼儿园室内垃圾桶和室外垃圾桶的放置位置和个数。 6 、幼儿能通过观察和讨论，大胆讲出垃圾桶放置在什么位置比较合适。 7 、幼儿认识分类垃圾桶及回收标识。 8 、幼儿通过垃圾分类，培养幼儿的环保意识。 9 、幼儿能根据自己的理解，大胆的设计分类垃圾桶的回收标识。 可利用教育资源： 1、 幼儿通过上网查找各种各样的垃圾桶，将图片带至幼儿园与同伴分享。 2、 通过询问幼儿园后勤叔叔，了解幼儿园垃圾桶为什么要放在哪儿？ 反思与生成： 由于幼儿的年龄正处于情绪化阶段，他们的行为很大程度上受到情感的支配，而他们的情感又十分外露、鲜明，抓住这一点，我们带领幼儿观察感受幼儿园附近垃圾乱扔的场地，让幼儿发现河面上的垃圾，被污染后的河水颜色、味道及死鱼的惨状，激发幼儿的同情心；再带领幼儿参观幼儿园内，感受洁净的家园，鼓励幼儿想办法来改变这种现状。我们以幼儿的生活为主，创编了多种活动设计，组织开展了《我设计的分类标识》、《没了垃圾桶怎么办》、《垃圾分类放》等活动，融儿歌、音乐、美术、游戏、表演为一体，在幼儿的一日活动中加以渗透。还利用废旧材料设计垃圾桶，从而培养了幼儿的环保意识。同时，幼儿了解垃圾桶在我们生活当中起到的重要作用及垃圾分类的重要性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8556039a950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4f2.html