本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 飞》等。） 在群星灿烂的北宋词坛上，柳永是刺眼的明星之一。介绍一下南宋叶梦得 在《避暑录话》中对他的评价，以及后人对他的戏谑之言，由此来说明我 第一课时 们今日将要学到的这首诗词的杰出所在，然后直接引入本首诗词的学习。 一、教学目的 四、板书及朗诵演示 通过对本诗词上阙的赏析，使同学进一步了解诗词当中的写作手法与写作 在老师有感情的朗诵的同时要求同学们仔细听，体会其中的情感并留意找技巧的敏捷运用，擅长从的字里行间深层次地挖掘情感，使得同学能够擅长出诗词中的意象。（诗词正文板书居于黑板正中央） 独立地对同类型的诗词进行赏析。 五、介绍 二、教学重点、难点 简洁介绍一下的生平，包括他的经受和著作状况（柳永，原名三变，字耆 本首诗词上阙的艺术特色的分析，体会意境及表达的思想情感。 卿，他的代表作有《雨霖铃》、《八声甘洲》、《望海潮》等；介绍他的 三、课前导入 作品的特点以及之后的事迹。）重点突出本首诗词的写作背景和写作意图。 请同学们回忆我们之前学过的古诗词当中有哪些是描写男女悲欢离合之情 六、上阙词析 并尽可能要求其背诵下来，同时起到了复习的作用。 首先介绍一下在整首词当中也许要描绘的一个场景和叙述的大事。要求同 自古以来，表现男女离别之情和表现男女凄美的恋爱之情的诗词曲赋层出学们熟读上阙，找出其中的环境描写，请同学回答本首词的感情基调（凄不穷。（在这里可以举例说明一下古诗词当中的经典之作，比如《孔雀东南 第 1 页 共 2 页 古代友情诗鉴赏2000字 本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 凉、哀痛等），直接对上阙进行切入分析。 1、首先分析前三句（寒蝉凄切，对长亭晚，%d 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/858688bcf624ccbff121dd36a32d7375a417c6e8.html