少儿绘画创作辅导随笔 一幅少儿画，就是一首童话诗。 在辅导活动中，我们不能让孩子停留在观察的感受和记忆的表象上，而要逐步培养他们的创造精神。 现在，有些孩子，不喜欢动脑筋，专爱临摹别人的画，这容易使孩子产生依赖性，有碍于智育的发展，帮助他纠正这一缺点就需要多带孩子进行户外活动，开阔他的眼界，让他们接触丰富的大自然。老是过着平板生活的孩子，是无法丰富自己的生活体验的。 启发孩子们的想象，可以使用以下方法: 1、故事性想象画 根据少儿的理解能力和接受能力，给他们讲童话故事、民间传说、寓言故事等。这类故事大都生动有趣，描写动物的多用拟人手法，恰好与少儿的心理相吻合，极易唤起他们的各种联想和想象。 2、现实性想象画 这是接触和使用较多的方法。用少儿所熟悉的现实生活中的事物，或者他们虽不熟悉，但通过联想、推断，完全可以表现的事物为题材，可以“命题”的方式启示他们去画。例如：一次我以“春天来了”为题目，要学生们画。刚开始，孩子们画得很单调总离不开花呀、树呀、房子等大同小异的题材。于是我带着他们去野外进行了一次春游，孩子们都玩得很开心。回来后，孩子们亲眼看的，亲耳听的，亲身感受的都跃然纸上：有的在捉蝴蝶，有的在钓鱼，画的房子也夸张而富于乡村特色，田野里农民伯伯在辛勤劳动，骑在牛背上的放牛娃……画面生动丰富而春意盎然。 3、虚幻性想象画 涉及的事物是未来的或久远的过去，有些也许是现实生活中不会有的。少儿是富于幻想的，他们在听故事、看电影、电视时，凭借着生动的形象，往往有许多浪漫的幻想。这些幻想不及时地表达，往往像行云流水般地逝去。通过绘画，让他们把自己的幻想，用形象记录下来，这种创造性的思维活动就会不断地延续，从而培养孩子们富于创造的精神。也许小时候不可思议,引人发笑的“涂鸦”，正是将来他们创造发明的“草图” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85d39aeffd00bed5b9f3f90f76c66137ee064faf.html