甘当山涧的小草 梅勇强 我是一名体育教师，很普通的。事业上没有轰轰烈烈的壮举，没有令人啧啧赞叹的成绩就像山谰的一棵无名小草,默默坚守着自己的一方田地，一片碧蓝的天空，但我以一棵小草的情怀,高举一面绿色的小旗，为广阔田地增一份新绿，向广阔的天空证明自己存在的价值。 从盛夏酷暑到寒冬腊月，风吹雨晒，滚翻跌爬，一身汗，一身泥，我没叫过一声苦，喊过一声怨。体育教师体能消耗大，饭量大，衣鞋易破，脸晒黑，但所做出的成绩看不见。但我不悔。 德智体美劳，五育并举。学校体育有其自身的地位和魅力。他那固有的溶健身性、娱乐性、竞争性。每当学生活跃在操场时，作为体育教师一个很大的安慰。 上好体育课很累。既要按照省编《体育与保健》教材，又要与学生实际以及体育达标相结。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。 整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 人们都说，体育教师的辛勤劳动有一半汗水是妻子。每当我一天课上下来，妻子替我烧饭、洗衣。对学校体育工作很大支持。也增强了体育工作的信心。 从此，我想，今生我做了一名体育教师，就象一盏微弱的小灯，在孩子们走向未来的少年时期，去温暖他们幼小的心去照亮他们勇敢探测的脚步。我要尽力，我要奉献，在平凡的岗位上也要做不平凡的业绩来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/867511086037ee06eff9aef8941ea76e59fa4a19.html