龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 改写《木兰诗》 作者：舒曼 来源：《广东第二课堂·初中》2012年第12期 作文题目 《木兰诗》叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了花木兰的英雄形象。千百年来，花木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片，搬上了舞台和银幕。 请将《木兰诗》改成一篇故事，题目自拟，字数不限。要求：故事和人物形象基本符合原作，有情节，语言尽可能明快、生动。 写作导引 改写是一种不太常见的作文训练，对原文的表现形式或部分内容进行改动，从而增加原文的可读性。尤其是改写古诗，可以深化对古诗的理解，增加个人的文化内蕴。下面，笔者从几个方面来谈如何改写。 1. 改写前提。领会诗意，读懂原文，这是改写的前提。要深入理解原文的内容，认真分析主要事件、故事情节、人物性格等，可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片段。改写前，要知道花木兰代父从军的原因，为战争做的准备，花木兰在征战中的表现，等等。只有充分掌握了原文的意思，才能保证改写顺畅进行。 2. 改变人称。人物是文章的主体，可以用第一人称的口吻叙述，也可用第三人称进行转述。通常使用第一人称，因为第一人称能使用心理描写，可以直接抒情和议论。比如：花木兰给家里写信，讲述自己在边疆的生活；花木兰写日记，记录每天的战势，倾诉内心的孤独。用第三人称可写父亲眼中的花木兰、花木兰的战友如是说、花木兰的传奇，等等。 3. 改写内容。改写时要尊重原文，又不必局限于原文、字字落实，可运用联想和想象，将内容放大或缩小。或者，将写人改为写事，将写事改为写人，这样内容就丰富多了。如花木兰的军旅生活，可依据原作想象发挥，写得更加具体。比如：“夜深人静，北风呼啸，战士们都带着疲惫睡去了，只有花木兰的帐篷还亮着灯。她脱下盔甲，一头秀发披了下来。自从来到战场，她就从未梳妆打扮过，脸灰突突的，有些皲裂。她打来一盆水，洗去脸上的尘土，用母亲给她的簪子盘起长发。对着镜子，她鼻子一酸，母亲可好？父亲可好？家里的一切可好……” 4. 改变文体。文体的变换是改写的最直接体现，比如，把文言文改成现代文，把诗歌改写成记叙文，把小说改成剧本等。本文可写成记叙文，记述花木兰在战场表现等；可写成散文，抒发花木兰的思乡之情；可写成回忆录，回忆花木兰的军旅生活；可以写成新闻报道，把花木兰归乡当作新闻事件；也可成独幕剧，表现花木兰从军的前后场景。大家可以在体例上创新，来提高读者的阅读兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87227d863d1ec5da50e2524de518964bcf84d2a9.html