初中语文古诗及阅读理解 初中语文古诗及阅读理解 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 1．解释加粗的词。 （1）见贤思齐焉_____________ （2）内自省_____________ 2．选出下面各句中翻译最恰当的一项。 （1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（） A．看见贤明的地方便想着与之对齐，看见不贤明的地方就检查自己。 B．看见贤明的人便想要向他看齐，看见不贤明的人便要检查自己。 C．看见贤明的.人思念齐国，看见不贤明的人就返回内地或自己所在的省。 D．发现贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就要检查自己。 （2）岁寒，然后知松柏之后凋也。（） 第 1 页 共 3 页 A．到了冬天，才知道松柏叶是最后凋零的。 B．天气寒冷了，才知道松柏叶是最后凋零的。 C．（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 D．到了寒冷的冬季，才知道松柏树是最后落叶的。 3．一词多义是古汉语的常见现象，多积累对我们阅读文言文帮助很大，请结合语境解释下列加粗的词。 （1）而 学而时习之_____________ 温故而知新_____________ 学而不思则罔_____________ （2）知 人不知而不愠_____________ 知之为知之_____________ 温故而知新_____________ （3）之 学而时习之_____________ 知之为知之_____________ 择其善者而从之_____________ （4）为 为人谋而不忠乎_____________ 可以为师矣_____________ 知之为知之，不知为不知_____________ （5）焉 见贤思齐焉_____________ 三人行则必有我师焉_____________ 4．下列句子停顿划分有误的一项是（） A．人不知／而不愠，不亦／君子乎？ B．为人谋／而不忠乎？与朋友交／而不信乎？ 第 2 页 共 3 页 C．士不可以不／弘毅，任重／而道远。 D．学而不思／则罔，思而不学／则殆。 5．孔子认为应该终身遵守的准则是什么？ _____________________________________________________ 6．孔子认为我们应以怎样的态度对待学习？ _____________________________________________________ 7．你从本文学到了哪些学习方法？ _____________________________________________________ 参考答案： 1．（1）贤德的人；（2）反省 2．（1）B （2）C 3．（1）然后；从而；却 （2）了解；知道；获得、领会 （3）词，代学到的东西；代词，知以；代词，代人 （4）替；当、做；是 （5）之，贤人；于此、在这里 4．C 5．已所不欲，勿施于人。自己所讨厌的事情不要施加在别人身上 6．谦虚；随时随地向一切人学习；学习别人的长处，弥补自己的短处。 7．学习知识，要及时温习或实习；要独立思考；学习和思考要相结合。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87edcd7701768e9951e79b89680203d8ce2f6ab5.html