初中优秀诗歌散文:我的进步 我是一个七年级的转学生，父母都在外地某工程建筑队工作，由于工作漂泊不定，小学时就把我送到封闭式的学校就读，养成了孤僻、不合群的性格，喜爱独来独往，对生活和学习没有信念，像一只孤独无助的鸟，同学们都叫我“独行侠”。 自从转到普坪中学以后，班主任是我的代理家长，时常在生活上、学习上、思想品德上关怀爱惜我，同我共餐、探讨疑难问题，使我在生活上有保障、感情上有寄予，感到社会到处布满爱，感到学校是个暖和的大家庭。教师训练我要要适应现代社会需要的人，就要主动与人沟通，愿意与人交往的人，训练我喜爱学校、喜爱社会，树立起为学校、为社会的责任感，更加树立起学习、生活的信念，在教师自己的住处、树脚下、走廊上都有我们谈心的脚印，他用真正的爱心换起我对生活、学习的信念，通过交往，发觉我喜爱篮球、兵乓球等，并且曾经在小学阶段获过奖，由于参与活动阶段影响到学习，没有合理安排时间，导致成绩下降，被父母制止这些活动，扼杀了我的兴趣爱好，也断送了我活泼得意的童年时代，形成了孤僻的性格,当他发觉我的闪光点后，准时抓住这个闪光点作为切人点，鼓舞我乐观参与班上和学校组织的球类课外兴趣活动，并在活动中充分展现自己，发挥了自己的共性特长，我在活动中表现突出，得到指导教师的确定和赞扬，并很快成为教师的助手，同学们的“小教师”，当指导教师不在时， 主动传授同学们的球艺，靠着超群的球艺和乐于助人的行为，赢得了同学们的敬重，性格也变得开朗起来，愿意与人交往，他在此根底上鼓舞我全面进展，并在同学中查找到愿意帮忙他补习别的功课的“小教师”，使之相互学习，取长补短，到达了共同进步的目的，在一次测验我第一次进入前五名，得到学校领导和教师的高度赞扬。 我的进步是普坪中学是个暖和的大家庭给与的，在这个大家庭里，教师像父母一样关怀爱惜我们，同学们在这个大家庭里，能友好相处，相互帮忙，找到适合自己进展的平台，不断的进步，不断的安康成长，是一个求知的良好场所。我要更加努力奋勉，使自己成为社会需要的全面进展的学生，才能不辜负教师、学生对我的帮忙。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8831b04daa8271fe910ef12d2af90242a895ab30.html