一名新班主任的教育随笔 曾经听说过这样一个公式：经验+反思=成长。自从从事教育事业，我对这句话有了更深层的感悟，获得经验很容易，但没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能构成简单层次的知识，而如果教师仅仅满足于获得经验，却不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验和反思对教师的成长起着相当大的作用。 回头看，自己走上教育之路已经两年时间了，但是我仍然感觉自己就像一个初出茅庐的小孩，需要学习更多的知识，需要提高自己各方面的能力，需要不断地向身边的优秀教师学习！从前，总觉得教书很简单，只要有丰富的知识就足够了，就可以将学生教好，但是当自己真的成为一名教师，才知道自己曾经的想法多么幼稚，教育之路并不是想象的那么简单。教师不能将知识一味地灌输给学生，“教书育人”是老师的天职，而教书和育人，一样也不能少！苏格拉底说过：教育不是灌输而是点燃。德国教育学家第斯多惠也说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。因此，教师在教书的同时，更要重视育人，去点燃学生的学习热情，唤醒孩子的自信心，多激励，勤鼓舞，培养自信、自立、自强、爱思考的孩子。 今年我有幸成为了一名一年级的班主任，第一次做班主任的我，内心忐忑又迷茫，不知道工作该如何开展，幸亏有校里领导和老师的帮助，才能如此顺利地完成教学任务。要想成为一名优秀的教师真的是一件十分有难度的事。教学要有效果，关键在课堂，而课堂要有效果，关键在学生！要提高课堂教学效果就要有丰富的知识基础，专业的教学能力。而班主任除了正常的教学，还有太多的琐事，因为班主任是“一班之主”！尤其是新一年，因为孩子们还小，班主任很多事必须亲力亲为，孩子们升入一年级后与在幼儿园的生活大相径庭，现在除了需要每天学习很多的知识，更需要时间来适应新的学习生活，养成新的习惯。一名好的班主任，掌握的不应该仅仅是知识，还有管理的艺术，管理好一个班级，形成一个有凝聚力的集体，让班里所有的孩子都能在团结向上的环境里，努力学习，茁壮成长！ 教育是智慧与爱并存的行业，没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基曾说：“一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，老师的一个微笑，一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心鼓励的话语，都会给学生带来欢 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88668314cc84b9d528ea81c758f5f61fb736288c.html