续写雷锋日记方案 向雷锋同志学习”一直都是我们提倡的，接下来搜集了续写雷锋方案，仅供大家参考，希望帮助到大家。 雷锋精神是一种对待生活的艰辛朴素精神；是一种对待他人的奉献精神；是一种对待学习的钉子精神，这是一种永不过时的精神财富。为了进一步弘扬雷锋精神，发扬优良传统，决定开展“续写雷锋日记，争当雷锋传人”活动。 要求全校师生利用文字日记、文明小博客、班级微博、播客等多种网络传播方式续写“雷锋日记”记录自己以及身边人学雷锋的点滴情况和心得。 20**年9月—12月。 全校师生。 参与“学雷锋、践行雷锋精神”活动的故事、感悟，学习雷锋故事、雷锋精神的心得。记录身边人学雷锋做好事的故事，推荐“身边活雷锋”的善言善行。结合“信仰”、“信念”、“价值观”、“幸福观”、“志愿精神”、“道德实践”等方面，撰写关于新时期“雷锋精神”的思考、探讨等。包括记录本人学雷锋的行动和心得，发现并记录所在学校、班级及社会上的学雷锋活动和事迹，撰写新时期学习弘扬雷锋精神的等。 1、上交时间：教师作品、学生作品（每班上交二篇）请于11月19日前上交到潘纪辉老师处。 2、设奖： （1）学生作品一等奖3名，二等奖6名三等奖9名优秀奖9名。发奖状和奖品。 （2）教师作品按上交作品数设奖，发给奖金。 3、作品严禁抄袭，一经发现，取消评奖资格。 4、评委： 组长： 组员： 优秀作品一等奖获得者上交打印纸质文档和电子文档，由学校统一上交县基教股进展评比。 为深入贯彻党的十七届六中全会精神，继续发挥“雷锋家乡学雷锋”的优势，推动学雷锋活动常态化，我校根据《关于开展“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动的意见》和《长沙市教育系统开展“争当雷锋精神传人，弘扬社会文明新风”活动的实施意见》，并结合本校情况，在全校开展以“续写雷锋日记”为主题的学雷锋活动。 学雷锋活动贯彻“六个结合”，即：与社会主义核心价值体系教育结合起来，与学习宣传湖南精神结合起来，与学习感动中国十大人物事迹结合起来，与校园文化建立结合起来，与师生社会实践活动结合起来，与师生养成教育结合起来。通过不断丰富和开展新时期学雷锋活动的内涵和形式，发动每一位师生积极参与到学雷锋活动中，书写师生的精神传奇，引导师生健全“公民人格”，养成“公共伦理”，投身“公共效劳”，培养具有“阳光心态、责任意识、科学素养、人文情怀”的优秀公民。 20**年2月——20**年6月 1、学习雷锋事迹：全校师生观看雷锋事迹影视资料，组织“这是我应该做的——”，在学生中开展“学雷锋，讲文明”主题中队会，开展雷锋故事比赛等系列活动，营造学雷锋的热潮。 2、践行雷锋精神：开展“争做雷锋传人”的志愿效劳活动。通过学校党支部、少先队组织，积极发动广阔师生开展“争做雷锋传人”的志愿效劳活动，从身边做起、从小事做起，关爱他人、奉献社会。 3、续写雷锋日记。发动广阔师生把自己在争做雷锋传人志愿活动中做了什么，想了什么，有什么收获通过个人日记或班级（集体）日记的形式记载下来（形式、篇幅不限）。还可以记下自己班级、家庭或社会中见到的、发现的好人好事。大队部开学就给每班下发一个续写雷锋日记本，定期收上来统计，查看。并安排每班2名同学在每周的升旗仪式上读自己优秀的雷锋日记，供全校学习。同时鼓励以学校或班级博客、微博等新的形式来续写雷锋日记。 1、高度重视。将学雷锋活动作为全年德育活动的主线，立足于校园，延伸至家庭，辐射到社会，精心组织，创新形式，注重实效。 2、养成标准。以《小学生行为标准》为准那么，采取有效措施引导学生从身边的小事做起，向陋习辞别，把文明带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人；坚持岗位学雷锋，发扬雷锋同志的“钉子”精神，在学习上要“钻”，在时间上要“挤”。 3、认真组织，要求师生坚持写日记，积极推荐上报优秀作品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8889dd9ea3116c175f0e7cd184254b35eefd1a37.html