大班艺术 开屏的孔雀活动设计 活动目标: 1.尝试用刮画的方式表现孔雀开屏的美丽画面。 2.感知色彩明暗对比的艺术效果。 活动准备: 1.经验准备:幼儿对孔雀开屏有初步了解,有线描画的经验。 2.物质准备:(1)刮画纸,木铅笔,均分为四格的白纸(数量与幼儿人数相同),展示板,白纸若干。(2)幼儿活动材料第5册第26-29页,课件。 活动过程: 1.播放课件,欣赏视频,激发幼儿的兴趣。 (1)教师:今天,老师带来了一段视频,一起看看它是谁。 (2)请幼儿说说看到了什么,孔雀开屏的位置在哪里,羽毛是怎样打开的。 2.播放课件,欣赏图片,激发幼儿的创作欲望。 (1)欣赏孔雀开屏的图片。 教师:孔雀开屏时,它的身体在什么位置?孔雀的屏在整个图片中占了多大的位置? 教师:孔雀的羽毛是什么样子的?可以用什么形状或什么线条来表现?孔雀的身体可以怎么画?(椭圆形与短直线。) 请个别幼儿在展示板上操作,教师根据幼儿的完成情况适时指导,以起到示范引导的作用。(羽毛一条一条画。) (2)欣赏刮画作品。 教师:这是一种特殊的绘画方式——刮画,是用一种特殊的纸来画画,在没有动笔之前,画纸是黑色的,不用彩色的笔,只用一支木头笔就可以了,木头笔“划”过的地方,就会露出鲜艳的颜色,没有画过的地方就是黑色。 请幼儿说说看完刮画作品的感受:喜欢吗?为什么?发现了什么?画面上大块的彩色是怎么呈现出来的? (3)欣赏孔雀开屏的刮画作品。 教师:请小朋友说一说,作品中的孔雀羽毛是怎么画出来的?你喜欢哪一种图案? 每名幼儿取一张白纸,在四个格子里尝试画出自己喜欢的孔雀羽毛的图案,教师观察指导。 3.创作刮画——开屏的孔雀。 (1)教师讲解并示范。 将左手食指自画纸中间底边起放下,右手沿食指轮廓勾勒出孔雀身体的形状,再在自己觉得合适的部分画上孔雀的头和脚。 在身体的轮廓里面画上自己喜欢的线条、圆点或集合形。 自孔雀身体后发射状的方向至画纸边缘部分,先画一条完整的自己喜欢的羽毛,然后以同样的方法画出多条羽毛造型。 完成后根据自己的喜好,在空处添加自己喜欢的图案。 (2)幼儿作画,教师个别指导。 4.展示幼儿作品。 教师将幼儿作品展示在展板上,引导幼儿与同伴交流绘画孔雀羽毛的方法,并结合效果,总结怎样的图案和线条组合更能表现出孔雀的美丽。 活动反思: 本活动旨在让幼儿感受刮蜡画的独特艺术魅力,并学习运用刮画的技能表现孔雀开屏的五彩斑斓的艺术效果。活动设计通过观看视频——实景图片——作品欣赏——同类作品欣赏(孔雀开屏刮画作品)多种途径,丰富幼儿的审美表象,并巧妙地利用刮蜡画的特点表现孔雀羽毛看似复杂多样、实际有规律的重复的特征。教师的重点是启发幼儿在观察欣赏后,大胆创作表现孔雀羽毛的形态。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/888d0ed7b24e852458fb770bf78a6529647d3533.html