文言文
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文言文： 一．《公孙弘》：1.加线词语解释，不正确的一项是：详：详细2. ③每朝会议..⑤九卿与臣..⑥习文法吏事..3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：淮南王和衡山王…4.翻译：（1）九卿中与我好的人没有超过汲黯的了，但他今天在朝廷上诘难我，确实说中了我的毛病。（2）公孙弘病的很厉害，他自己认为没有什么功绩而被封侯，官位升到丞相，应当辅佐贤明的君主安抚国家，是人人都遵循当臣子的道理。5.断句：侠-义-信-果-诚-躯-困- -能-德。译文：现在的游侠者，他们的行为虽然不符合道德法律的准则，但是他们说话一定守信用，做事一定果敢决断，已经答应的必定实现，以示诚实，不惜牺牲生命，去救助别人的危难。已经经历生死存亡的考虑，却不自我夸耀本领，不好意思夸耀自己的功德，这些也是称赞的品行。 二．《陈平》1.加线词语解释，不正确的一项是：捐：捐献3.加线词的意义，与现代汉语相同的一项是：项王为人，恭敬爱人。3.加线词的意义和用法，相同的一组是：吾以为亚父使，乃项王使/王非能…4.全都属于陈平离间奇谋的一组是：②行反间..③更以恶草…④宣言…5.对原文的叙述和分析，不正确的一项是：项羽听信谗言…6.翻译（1）用反间计，离间项王君臣，从而让他们互相怀疑。（2）楚军使者回去后，把情况都报告项王。断句：俗-花-时-贱-花-然-时-遨-井- -译文：洛阳的百姓习俗，大多喜欢花。春天，城里人无论贵贱都要插花，即使是挑担子卖苦力的人也不例外。花开的时候，士大夫和一般的百姓都争着春游赏花。往往在有古庙、废宅和池塘亭台的地方形成集市，花开帐篷，笙歌之声远近闻名。 三．《豫让》1.加线词语解释，不正确的一项是：顾：回头2.加线词的意思和用法，相同的一组是：行乞于市/豫让伏于…3.全都直接说明豫让侠义精神的一组是：②乃变名姓..③至于智伯…④愿请君之衣…4.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：豫让行刺的目的非常明确…5.把下列句子翻译成汉语：（1）已经委身去侍奉人，又要杀掉他，这是怀着二心服侍他的君主啊。（2）我听说显明的君主不埋没别人的美名，而重臣有为美名而死的节操。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。（3）可我之所以要这么做，是为了让天下后世那些怀着二心来侍奉他们君主的人感到惭愧。6.根据文意，你认为划线处标点恰当的是那两项：A，，，。，。，E，，，，7.断句：人-之-曰-人-云-死-也-人-之-君-也-之-国-也-罪-事。译文：唐太宗非常生气，要杀那位养马的宫人。皇后劝谏说：“以前齐景公因为马死而杀人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状，说：‘你把马养死了，这是第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓知道后，一定记恨国君，这是你第二条罪状；其他诸侯知道后，一定看不起我国，这是你第三条罪状。’齐景公听后便免了养马人的罪。陛下你读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？” 四．《王忳》1.加线词语解释，不正确的一项是：章：章程２.能直接表现王敦品德高尚的一组是：②营其殡葬..④忳悉以被马还之。⑥遣吏送其丧归乡里…３.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是: 王忳任大度亭长时．．．翻译：（１）我要到洛阳去，却身早遭疾病，将不久于人世，我的腰里有十斤金子，我愿意把它赠送给你，我死后请你埋葬我。（２）第二天找来那个巡查的人诘问，他承认了自己的全部罪行，王忳就收押囚禁了他，同谋的十余人也都认罪。５.断句：者－也－之－之－户－中－视－者－之－遂－见－落。译文：从蝉破壳而出、蛇长出鳞一样的状态，直至像剑拔出鞘一样长到八丈高，都是一生长出来就有的。如今画竹的人却是一节节地画它，一叶叶地推积勾勒它，这样哪里还有完整的、活生生的竹子呢？所以画竹必定要心里先有完整的竹子形象，拿起笔来仔细看去，就看到了他想画的竹子，急速起身跟住它，动手作画，一气呵成，以追上他所见到的，如兔子跃起奔跑、 俯冲下搏，稍一放松就消失了。 五．《阮籍》１.加线词语解释，不正确的一项是：穷：尽２.加线词的意义和用法，相同的一组是：皆以酣醉豁免/不赂者..3.对加线词所称代内容的解说，正确的一项是：乃赉酒携琴造焉 代前文的阮籍。4.全都表明阮籍不拘礼教的一项是：②坏府舍屏嶂，使内外相望。⑤籍散发箕踞，醉而直视⑥及嵇喜来吊，籍做白眼5.对原文的叙述和分析，不正确的一项是：阮籍出生于宦门„6.翻译：（1） 钟会多次问他时事问题，想趁机找出差错来治他的罪。（2）使者把这件事告诉阮籍，阮籍便写在案上，让人抄写，文字都不必改动。7.断句：政-也-功-奸-平-均-施-死-加-畏-怨。译文：奖赏和惩罚的政策，说的是奖励善的惩罚恶的。奖励用来鼓励立功，惩罚用来杜绝奸邪行为。奖励不能不公平，惩罚也不能不等同。通过赏赐，使他们懂得赏赐的原因，那么勇士们就会知道为什么而死；通过刑罚，使他们知道施加刑罚的原因，那么做坏事的人就知道该畏惧什么。所以奖励不能无根据的实施，惩罚不能随便地滥用。如果没有根据地奖励，有功劳的人就会有怨言；如果随便地惩罚，正直的人就会有忌根。 六．《袁乔》１.加线词语解释，不正确的一项是：权：劝阻２.对各句在文中意思不正确的一项是：李势君臣不过自力一战„３.下列各句在文中意思不正确的是：议者欲两道并进…4.全都表现袁乔远见卓识的一组是：②李势君臣不过…③胡闻万里…④不如全军而攻…5.对文意的叙述，正确的一项是：有人担心桓温如果„6.断句和译文和上一篇《阮籍》的一样。 七．《令狐熙》1.加线词语解释，不正确的一项是：殷：殷勤2. 加线词的意义和用法，全都相同的一组是：起家以通经为礼部上士/上以岭南„3.全都体现令狐熙政绩的一组是：①寻授帅…③熙乃晓谕之…⑤征拜桂州…4.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是:令狐熙治理沧州„5.断句和翻译：（1）曰-表-兹-年-一-重-旷-难-风-化-侵-寄-任-许-药。（2）a.当时山东沿袭北齐弊政，户口簿籍大多不具实呈报。b.皇上闻之很怀疑，派使者拘禁令狐熙到京。6.断句：者-才-志-水-门-海-也-患-然-惧-图。译文：古时候能够建立大功业的人，不只具有超出一般的才能，还必须有坚韧不拔的意志。从前大禹治水，凿开龙门堤口，疏通大河，让水流进大海。当他的功绩尚未完成的时候，也有堤坝决堤和洪水横冲直闯的可怕灾难。只因为他事先估计到这种必然性，事情来了并不惊慌，而是从容不迫地规划解决，所以能够得到成功。 八．《袁滋》1.加线词语解释，不正确的一项是：居：居住2.加线词的意义和用法，不相同的一组是：出财为偿所亡/而身死国灭„3.全都直接表现袁滋“慈惠”的一组的是：②流民至者…③有犯令…④或哀其穷…4. 对原文叙述和分析，不正确的一项是：袁滋虽然执法如山„5.翻译：（1）他为政清廉宽简，从其他地方流散到他管辖境内的百姓，他都给地方让他们居住，并把那聚居的地方其名为义合里。（2）刘辟谋反，朝廷诏令袁滋人剑南两川、山南西道安抚大使。（3）袁滋病重，立遗嘱处理身后事，三年后，仍然很有条理次序。6.断句：曰-者-也者-也-也-焉-守-平-田-重。译文：孟子说：“言语浅近而意义深远的，是善言；操守简约而施与广博的，是善道。君子的言语讲的虽然是平常的事，却蕴含深刻的道理；君子的操守，从修养自身开始，然后才使天下太平。人们的毛病往往在于放弃自己的田地不耕种，却跑到别人的田里去割草—要求别人很多很严格，要求自己却很少很轻松。” 九．《救沉志》1.加线词语解释，不正确的一项是：用：因此2.对句中加线词所指代的事物，判断正确的一项是：A：洪水、虎、僧人之徒、虎。3.加线词的意义和用法，相同的一组是：彼气之还„/夫虎„4.加线词的意思，判断正确的一项是：“于”和“乎”相同，“诸”与“众”不同。5.僧人不主张搭救落水之虎的根本原因是：非吾自贻患焉尔„6.作者写这篇文章，是想告诉人们：对待世上的人和事„7.翻译：（1）从洪水中把数十上百的老百姓，家禽家畜救上来，并送到可以活下去的地方。（2）僧人急忙斥责他的徒弟，说：“绝不要去救那只虎！”（3）你提的问题实在是太糊涂太荒谬了，我们佛教的宗旨那里是不分善恶的呢！8. （1）上面文言文中加线句子有五处停顿„:人主当进贤退不肖，纳谏诤，明赏罚。服浣濯之衣，此小节耳，非有益治道者。译文：皇上应当选拔贤臣，罢免没有才能的人，采纳臣下的劝谏，严明赏罚。穿洗过的衣服这是小节，不是有益于治理国家的事。（2）心术端正运笔就端正，运笔端正就可以学书法了。②当时皇帝荒淫放纵，所以柳公权说了上面一段话。 十．《张仁 愿》1.加线词语解释，不正确的一项是：表：表奏2.能表现张仁愿“有文武材”的一组是④夜掩其营„⑤请乘虚取漠南地。⑥号令严，将吏信状：3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：张仁愿很有战略眼光„4.(1)张仁愿先问孙承景破敌的详细情景，孙承景实际上并没有那么做，提出的问题都不能回答。(2)默啜进犯赵州、定州，随即退出边塞，张仁愿率兵截击，贼兵退走，射中了他的手。 十一. 《杨亿》1.加线词语解释，不正确的一项是：窜：审查2. 加线词的意义和用法，相同的一组是：请归省，不待报而行/置之地„3.全都直接体现杨亿才华的一组是：①能属文…④凡八十卷…⑤才思敏捷…4.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是:杨亿在太宗时就„5.翻译：①杨亿致力于学习，昼夜不歇息，杨徽之找时间与他交谈，赞叹说：“振兴我们杨家就靠你了。”②当时朝中公卿大臣上奏的表疏，大都借用杨亿的文章风格，他的名声更加显赫。③喜欢教诲劝导后学，靠他而成名的很多。6.断句：面-凸-小-面-大-下-若-智-造-鉴-平-也。译文：晶面小的镜子不能全部照出人的脸，所以让他稍微凸起，那么镜面虽小依然能照出人的脸。古人继续根据镜面大小，调整镜面的凹凸程度，常常使人脸和镜面大小差不多。这些工匠们做工的精巧和才智，后人造不出来了，一旦得到古时候的镜子，一律刮磨使镜子平滑，这是师旷哀叹真正懂得音律的缘由啊。 十二. 《陈禾》1.加线词语解释，不正确的一项是：详：详细2. 加线词的意义和用法，全都相同的一组是：②未拜命„④檄禾取证„⑤辞益坚„3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是:陈禾冒死进谏„4.翻译：（1）陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。（2）当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧不敢正视。5.断句：用-之-物-人-与-众-去-殊-一-异同-齐 译文：被世人所使用的东西，与世人同样使用这些东西就叫做物尽其用。如果违背众人的意愿，就会遭到习惯势力的反对；如果伤害了众人的感情，就会被习惯势力所摒弃。因此，人们的心思尽管不同，但行为却能互相一致；人们的爱好尽管各异，但所使用的东西却能相同。这就是风俗习惯对人们所起的统一作用，也是物质对人们所起的陶冶作用。 十三. 《刘谦》1.加线词语解释，不正确的一项是:枭：枭雄2.直接表现刘谦“不拘小节”和“耿介正直”的一组是：尝为乡里恶少„/“不时„”3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：景德年间„4.翻译：（1）刘直欺骗将官说：“衣服是我自己是送给少年的，不是他偷的。”州将认为他仁义，赐给金帛，他没有接受而离去。（2）刘谦起初到岭外探望父亲，刘仁罕用钱财和锦帛来资助他，让他往北回家经商。5.断句：冬-广-行-矣-矣-矣-常-功-曰-愆-兮 译文：上天不会因为人们厌恶寒冷就停止冬天的到来，打的不会因为人们厌恶辽远就停止它的广大，君子不会因为喧哗不休就停止他的品德修养。上天又经久不变的规律，大地有经久不变的法则，君子有经久不变的规矩。君子遵行常规，而小人只计较功利。《诗经》说：“礼仪上我不犯错误，何必但有人说长道短呢？”说的就是这个道理。 十四. 《周敦颐》1.加线词语解释，不正确的一项是2.加线词的意义和用法，全都相同的一组是：3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 十五. 《苏轼》1.加线词语解释，不正确的一项是:贤：贤明2.加线词的意义和用法，全都相同的一组是：杀人以媚人„/非为织作迟„3.以下都说明周敦颐“明断狱案”的一组是：①敦颐至…③是能辨分宁狱狱者…⑥提点刑狱…4.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：周敦颐担任南安军司„5.翻译(1)有个囚犯根据法律不应该被判死刑，转运使王逵却想重判他。(2)那些富豪大族，狡黠的衙门小吏和官宦人家的不良子弟都有恐慌不安，不仅担忧被县令判为有罪，而且还以摊上污点清廉的政治的恶名为耻。 十六. 《纵囚论》1.加线词语解释，不正确的一项是2.加线词的意义和用法，全都相同的一组是：3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 十七. 《题海天落照图后》1.加线词语解释，不正确的一项是2.加线词的意义和用法，全都相同的一组是：3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 十八. 《钱肃乐》1.加线词语解释，不正确的一项是2.加线词的意义和用法，全都相同的一组是：3.对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/889b02701eb91a37f1115cf0.html