感受哲理之美 实现精神净化——唐诗宋词中的哲理诗教学旨趣探析 汪朝霞 【期刊名称】《中小学德育》 【年(卷),期】2017(000)007 【摘 要】唐宋诗词是传统文化之瑰宝,闪烁着不朽的艺术光芒。小学语文课本中选取了为数不少的唐宋哲理诗词,它们或寄情于山水,或寓理于花草,或托意于苍穹,讴歌人生,洞察事理,催人奋进,发人深省,具有深刻的含意,充满着哲理之美。 【总页数】2页(P64-65) 【作 者】汪朝霞 【作者单位】广州市天河区龙口西小学,广东广州510630 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】 1.深邃哲理的诗艺表达——20世纪中国哲理诗简论 [J], 温长青 2.古典哲理诗的说理方式特点与哲理来源--以中小学语文教材哲理诗为例 [J], 朱华 3.论当代哲理诗的审美特征——兼论鲁行的哲理诗 [J], 陈世明; 4.诗与哲理的和弦--哲理诗歌评析示例 [J], 刘大乐 5.哲理·情感·意象·议论——苏轼哲理诗之我见 [J], 王洪 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88dd850abd23482fb4daa58da0116c175f0e1e04.html