送教下乡的必要性 发布者：王海霞 发布时间： 2013-2-23 21:29:05 送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，送教下乡，可以为城乡交流搭建平台，发挥专家团队引领、帮扶作用，达到相互学习，共同提高的目的。 我认为优点点大致如下： 1、 实现了送教者与看课者的双赢 送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。 2、提高了教学观摩课的可信度 由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、可操作性，所以送教教师不受条件的限制，不管面对什么样的学生，不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异，“提高教师专业化水平，优化教学设计，充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。 3、 送教教师认识到自己不仅是教学的践行者，更是教学的研究者 优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，教师的课程视野开阔了，教师学会思考了，教学研究意识也蔚然成风。 4、 送教教师的献身说法，使新课程的教学理念不再抽象 送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，让这些土生土长的“实践专家”献身说法，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88e332112dc58bd63186bceb19e8b8f67d1cef0f.html