鲜活的吝啬鬼形象（教学设计） 执教年级：六年级 执教人: 南充市江东实验小学 张凤 选文： 人教版五年级下册 《临死前的严监生》 新群文读本五年级下册 《老财主泼留希金》 《吝啬村庄》 《吝啬鬼阿巴贡》 议题：鲜活的吝啬鬼形象 教学目标： 1、运用多种阅读方法感受作者笔下鲜活的吝啬鬼形象 2、体会作者描写吝啬鬼形象的写作方法 教学重点：体会作家描写人物的方法 教学难点：尝试运用“反差”进行选材和刻画吝啬鬼形象 教学过程： 一、 故事激趣 1、师口述《王吝和李啬》的故事 听了这个故事，你有什么体会？ 2、引导并板书课题，孩子们齐读课题 3、思辨：节约与吝啬 二、初读认识吝啬鬼 自由朗读《临死前的严监生》、《老财主泼留希金》、《吝啬村庄》三篇文章，初步感知吝啬鬼形象。 三、细读交流吝啬鬼 1、默读文章，勾画批注，体会吝啬鬼 2、汇报、交流 四、讨论刻画吝啬鬼 1、回读文章，想想作者是怎么刻画人物形象的。 2、小组组员根据阅读表小组内交流并填写，汇报交流。 3、回读句段，通过表格进行对比、体会运用“反差”进行选材和刻画人物形象的方法。 五、尝试学法迁移，运用写作方法。 六、总结课堂，延伸课外，推荐阅读书目，激发阅读兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88f2a60eb42acfc789eb172ded630b1c59ee9b12.html